| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-31页 |
| 1.1 泰国人学汉语概况 | 第12页 |
| 1.2 研究对象及原因 | 第12-15页 |
| 1.3 课题的研究现状 | 第15-23页 |
| 1.3.1 国外国别化对外汉语教材编写研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国内对外汉语教材编写研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.3 国外国别化对外汉语教材词汇编写研究现状 | 第18-21页 |
| 1.3.4 国内对外汉语教材词汇编写研究现状 | 第21-23页 |
| 1.4 研究理论 | 第23-28页 |
| 1.4.1 心理词典理论概述 | 第23-27页 |
| 1.4.2 从心理词典理论考虑对外汉语教材词汇编写的依据 | 第27-28页 |
| 1.5 研究方法和研究目的 | 第28-31页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第28-29页 |
| 1.5.2 研究目的 | 第29-31页 |
| 第2章 从影响心理词典建构因素考察《泰国》教材词汇编排 | 第31-62页 |
| 2.1 词汇量 | 第32-41页 |
| 2.1.1 词汇总量 | 第32-39页 |
| 2.1.2 分课词汇量 | 第39-40页 |
| 2.1.3 本节小结 | 第40-41页 |
| 2.2 词汇难易度 | 第41-54页 |
| 2.2.1 《泰国》等级词汇统计与分析 | 第41-50页 |
| 2.2.2 《泰国》超纲词汇统计与分析 | 第50-53页 |
| 2.2.3 本节小结 | 第53-54页 |
| 2.3 词汇重现率 | 第54-58页 |
| 2.3.1 词汇重现率分析说明 | 第55页 |
| 2.3.2 《泰国》词汇重现率统计分析 | 第55-58页 |
| 2.3.3 本节小结 | 第58页 |
| 2.4 词汇语义效应 | 第58-60页 |
| 2.5 本章小结 | 第60-62页 |
| 第3章 《泰国》话题词表建构—基于心理词典建构的内部机制 | 第62-109页 |
| 3.1 话题词表建构的目的及原则 | 第63-65页 |
| 3.1.1 话题词表建构的目的 | 第63-64页 |
| 3.1.2 话题词表建构的原则 | 第64-65页 |
| 3.2 话题定义及分类 | 第65-67页 |
| 3.3 话题统计及分析 | 第67-70页 |
| 3.4 话题—词表中词汇网的语义联接类型分析 | 第70-91页 |
| 3.5 《泰国》话题及相关词汇的问卷调查 | 第91-105页 |
| 3.6 对教师访谈的统计和分析 | 第105-107页 |
| 3.7 本章小结 | 第107-109页 |
| 第4章 基于心理词典理论对《泰国》教材词汇修订的建议 | 第109-112页 |
| 结语 | 第112-115页 |
| 致谢 | 第115-116页 |
| 主要参考文献 | 第116-123页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第123-124页 |
| 附录一 《泰国》分课词汇量统计表 | 第124-125页 |
| 附录二 《泰国》话题统计表 | 第125-128页 |
| 附录三 《泰国》话题—词汇表 | 第128-135页 |
| 附录四 调查问卷 | 第135-144页 |
| 附录五 与话题相关的词汇调查 | 第144-147页 |
| 附录六 教师访谈提纲 | 第147页 |
