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教学法、教学工作
语音发音原理对来华留学生语音教学的启示
智利学生汉字学习策略的调查研究
对外汉语教材中成语的英文释义研究--以杨寄洲《汉语教程》、陈灼《桥梁》为例
马来西亚孔子学院学生汉语学习动机调查研究--以马来亚大学学生为例
情境教学在慕尼黑孔子学院中级口语课上的应用及反思
以国际志愿者为教学对象的对外汉语教学案例分析--以贵州盛华学院为例
捷克汉语学习者课堂学习需求分析--以捷克帕拉茨基大学为例
对外汉语中级口语教材词汇问题的分析研究--以《发展汉语·中级口语》为例
意大利留学生听力认知策略训练研究
澳大利亚维州初级阶段汉字教学个案研究--以墨尔本文法学校为例
吉尔吉斯留学生在北京的跨文化适应调查报告
对《当代中文》（冰岛语版）中文化因素的分析及其教学策略的思考--以冰岛汉语学习者为考察对象
母语为俄语的留学生初级汉语声调偏误及教学对策--以实验研究为依据
北外中文学院多媒体辅助对外汉语课堂教学现状调查与分析
海外汉语教师志愿者教学效能感与教学归因研究
新手对外汉语教师培训的调研与实践--以ACC暑期项目为例
商务汉语教材任务型练习研究--以《经理人汉语·商务篇》为例
初级阶段马来西亚留学生汉语语音偏误分析
哈萨克斯坦汉语师资问题浅析
Podoasting对汉语听力理解能力影响的个案分析
对外汉语新手教师与专家教师课堂教学行为比较研究
对外汉语新手教师课堂管理实践性知识研究
美国在华汉语强化项目中的目的语环境利用研究--以DSIC、CET为例
论冰岛语言保护政策对当地汉语推广活动的影响及应对策略
来华汉语夏令营中华才艺课教学初探--以菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营为例
文化背景信息对汉语学习者成语习得的影响分析
《朴通事谚解》《朴通事新释谚解》句法研究
中级对外汉语综合课教材语法示例的考察与分析
泰国庄他武里职业技术学校汉语教学效果分析--以一年级理科生为例
对外汉语高级口语课堂教学设计研究--印尼慈育大学三年级口语教学实践调查
现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究
对外汉语中级体验课的课堂教学设计--以《北京欢迎你》和《8分钟里找不同》为例
情景教学法在对外汉语教学中的应用研究
对外汉语初级口语教材练习设计研究--基于两套教材的考察
《我在练习书法呢！》教学设计
泰英双语环境下汉语“不”、“没”习得偏误分析--以泰国三汶莹中学EP为例
对外汉语初级名量词教学现状考察分析及应对策略
以中华才艺教学辅助汉语作为第二语言教学研究--以中国书法和京剧脸谱为例
面向在华留学生的“中国文化”课教学设计--以河南大学国际汉学院C班为例
留学生习得“把”字句偏误分析及教学启示
留学生疑问代词非疑问用法的偏误及习得情况考察
基于身份视角的对外汉语个别教学分析及对策
对外汉语教材中生词的英文译释对留学生习得汉语的影响--以《汉语教程》中的单音节动作动词为例
初级留学生汉语阅读的元认知策略研究与应用--以强化班阅读教学为例
对外汉语初级综合课教师课堂提问研究--以上海外国语大学为例
日本留学生与日语ている形式相关的汉语语法点习得调查及教学建议
外国留学生“说”类插入语的习得情况考察及教学建议
对韩教学中“有”“是”“在”存在句的教学策略研究
韩国学习者汉语语音学习的对比分析及教学方案
乌克兰学生汉语趋向补语习得情况调查及教学建议
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