| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 致谢 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| ·选题的动机与意义 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-16页 |
| ·研究成果 | 第11-14页 |
| ·关于汉字特点及对外汉语中汉字教学的研究 | 第11-12页 |
| ·关于汉字教材及教学方法的研究 | 第12-13页 |
| ·关于汉字偏误分析的研究 | 第13-14页 |
| ·关于汉字学习策略的研究 | 第14页 |
| ·研究不足 | 第14-16页 |
| 第三章 墨尔本文法学校初中部汉字教学现状分析 | 第16-33页 |
| ·澳大利亚维州汉语教学大纲 | 第16页 |
| ·墨尔本文法学校初中部汉语教学概况 | 第16-22页 |
| ·学制 | 第16-17页 |
| ·教学目标 | 第17页 |
| ·教学总体设计 | 第17-18页 |
| ·教材 | 第18-21页 |
| ·师资 | 第21-22页 |
| ·学生 | 第22页 |
| ·汉字教学现状分析 | 第22-26页 |
| ·教学内容与资料 | 第22页 |
| ·教学方法 | 第22-24页 |
| ·作业设置 | 第24页 |
| ·考试设置 | 第24-26页 |
| ·多媒体工具的运用 | 第26页 |
| ·汉字学习现状分析 | 第26-33页 |
| ·学生背景 | 第27页 |
| ·学习动机 | 第27-28页 |
| ·学习态度 | 第28-30页 |
| ·学习方法 | 第30-31页 |
| ·学习难点 | 第31-33页 |
| 第四章 墨尔本文法学校初中部汉字教学存在问题及改善建议 | 第33-56页 |
| ·墨尔本文法学校初中部学生汉字作业分析 | 第33-41页 |
| ·分析语料的选择 | 第33-34页 |
| ·汉字作业书写存在问题 | 第34-39页 |
| ·作业书写错误成因分析 | 第39-41页 |
| ·课堂教学方面 | 第41-46页 |
| ·课堂教学存在的问题 | 第41-43页 |
| ·课堂教学的改善建议 | 第43-46页 |
| ·教材方面 | 第46-51页 |
| ·教材存在的问题 | 第46-47页 |
| ·教材的改善建议 | 第47-51页 |
| ·教师方面 | 第51-54页 |
| ·教师存在的问题 | 第51-52页 |
| ·教师的改善建议 | 第52-54页 |
| ·学生方面 | 第54-56页 |
| ·学生存在的问题 | 第54-55页 |
| ·学生的改善建议 | 第55-56页 |
| 第五章 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-94页 |
| 附录1：墨尔本文法中学汉字学习现状调查问卷(中文版) | 第60-64页 |
| 附录2：墨尔本文法中学汉字学习现状调查问卷(英文版) | 第64-68页 |
| 附录3：墨尔本文法中学初中部自编汉字教材 | 第68-94页 |
