智利学生汉字学习策略的调查研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第一章 绪论 | 第9-17页 |
·研究的缘起 | 第9页 |
·研究的现状 | 第9-14页 |
·研究目的和意义 | 第14-16页 |
·研究目的 | 第14-15页 |
·研究的意义 | 第15-16页 |
·研究的方法和思路 | 第16-17页 |
·研究的方法 | 第16页 |
·研究的思路 | 第16-17页 |
第二章 智利学生汉字学习策略的调查研究 | 第17-32页 |
·调查的设计与调查对象 | 第17-18页 |
·汉字学习策略的问卷调查 | 第18-25页 |
·字形策略 | 第20-22页 |
·记忆策略 | 第22页 |
·应用策略 | 第22-24页 |
·复习策略 | 第24页 |
·归纳策略 | 第24-25页 |
·问卷调查结果分析 | 第25-26页 |
·汉字学习策略的个案调查 | 第26-30页 |
·个案调查的启示 | 第30-32页 |
第三章 调查结果对汉字教学的启示 | 第32-46页 |
·整体调查与个案调查的总结 | 第32页 |
·与学习策略使用有关的三个影响因素 | 第32-35页 |
·各项学习策略的教学反思 | 第35-40页 |
·字形策略的反思 | 第35-36页 |
·记忆策略的反思 | 第36-37页 |
·应用策略的反思 | 第37-38页 |
·复习策略的反思 | 第38-40页 |
·归纳策略的反思 | 第40页 |
·汉语教材使用的一些思考 | 第40-46页 |
·孔子学院主要汉语教材中的汉字部分 | 第40-42页 |
·师生对教材的反映 | 第42-43页 |
·汉字课的一些问题与建议 | 第43-46页 |
第四章 结语 | 第46-47页 |
附录 汉字学习策略调查问卷 | 第47-51页 |
主要参考文献 | 第51-54页 |
致谢 | 第54页 |