外国留学生“说”类插入语的习得情况考察及教学建议
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题目的 | 第9-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-12页 |
| ·现代汉语插入语研究现状 | 第10-11页 |
| ·“说”类插入语研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文研究内容和意义 | 第12页 |
| ·研究方法及理论依据 | 第12-13页 |
| ·语料来源 | 第13-14页 |
| 第二章 “说”类插入语特征及分类 | 第14-26页 |
| ·“说”类插入语的界定 | 第14页 |
| ·“说”类插入语句法特征 | 第14-16页 |
| ·“说”类插入语的结构形式及其变体 | 第14-15页 |
| ·“说”类插入语的位置 | 第15-16页 |
| ·“说”类插入语的语义特征 | 第16-18页 |
| ·语义的非命题性 | 第16-17页 |
| ·语义的整体虚化 | 第17-18页 |
| ·“说”类插入语的语用特征 | 第18-19页 |
| ·主观性特征 | 第18页 |
| ·衔接语特征 | 第18-19页 |
| ·“说”类插入语的语用分类 | 第19-25页 |
| ·非连接性“说”类插入语 | 第19-23页 |
| ·连接性“说”类插入语 | 第23-25页 |
| ·小结 | 第25-26页 |
| 第三章 外国留学生“说”类插入语习得的相关考察 | 第26-40页 |
| ·对外汉语教学大纲中的“说”类插入语 | 第26-28页 |
| ·对外汉语教材中的“说”类插入语 | 第28-29页 |
| ·外国留学生“说”类插入语习得情况考察 | 第29-39页 |
| ·调查目的与对象 | 第29-30页 |
| ·调查内容 | 第30-31页 |
| ·调查结果分析 | 第31-39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 第四章 “说”类插入语相关教学建议 | 第40-48页 |
| ·对大纲、教材编写的建议 | 第40-43页 |
| ·对“说”类插入语选取的建议 | 第40-41页 |
| ·对“说”类插入语编排方式的建议 | 第41-43页 |
| ·对课堂教学的建议 | 第43-48页 |
| ·以意义为先导整体输入教学 | 第43-44页 |
| ·分阶段教学 | 第44页 |
| ·重视语境教学 | 第44-46页 |
| ·基于语篇进行教学 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附件 1 | 第51-54页 |
| 附件 2 | 第54-55页 |
