当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
--
对外汉语教学
--
教学法、教学工作
泰国留学生“是”字句习得偏误研究
菲律宾布拉卡国立大学孔子学院汉语综合课教学分析与策划
菲律宾红溪礼示孔子大学下设孔子课堂汉语教学初探
论中文歌曲在对外汉语教学中的辅助作用
任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用--以菲律宾主流中小学汉语教学为例
基于建构主义教学理论的对外汉语语音教学研究--以泰国学生为例
初级对外汉语课堂中体态语应用的调查研究
在菲律宾推广汉语的对策研究
汉语学习高级阶段的教学问题及方法探究
菲律宾学生汉字习得的偏误分析及教学策略
菲律宾布拉卡大学零基础学生汉语语音习得偏误分析及对策
对外汉语教学中文化冲突案例分析及应对策略研究
正向形容词的对外汉语教学
英国留学生“着”“了”“过”的偏误分析
论初级阶段对外汉语词汇教学中的有效游戏--以菲律宾的汉语教学为例
对菲律宾汉语教学的练习研究
对外汉语教学中的佛教词汇及教学策略探究
美国大学生零起点汉字习得情况分析及教学设计
情境教学法在对外汉语茶文化教学中的应用
对十组易混淆词语的情境教学策略研究
以情景法和交际法为主导的初级汉语听说课课堂教学设计--以《你吃过中餐吗》为例
对外汉语教学中的颜色词研究
任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用
《是‘枕头，不是‘针头》教学设计
汉语初中级水平越南学生程度补语习得偏误分析及教学对策
对外汉语临时名量词教学研究
印尼学生“是……的”结构习得研究
对外汉语初级口语课堂教学提问策略探析
母语为英语的留学生汉语高频致歉用语使用情况及教学启示
基于新HSK一到三级听力文本材料的语体词分析
多语背景下汉语词汇习得中的语际影响
与服饰有关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用
元认知策略训练对提高HSK成绩的研究
汉语应用性说明文语言特征分析暨对外汉语教学
不同学制的MTCSOL培养模式对比研究
韩国留学生汉语动词和形容词重叠偏误分析
与时间有关的传承语素构词及其在对外汉语教学中的应用
对外汉语报刊阅读教材练习编写的考察与思考--以三部中级报刊阅读教材为研究材料
留学生汉语限定句和非限定句中空主语的习得研究
对外汉字教材中笔画内容的设计及其教学研究
来华留学生汉语写作策略调查与分析
韩国留学生可能补语习得研究
“组合汉语”视野下的汉语作为第二语言口语教学设计研究
多媒体技术辅助手段下的对外汉字教学
韩国在华留学生汉语委婉语习得研究--以安徽大学韩国留学生为例
与方位相关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用
韩国留学生“是”字句习得情况考察与分析
孔子学院汉字教学课堂活动设计研究--以智利圣托马斯大学孔子学院为例
韩国留学生形容词谓语句习得与偏误分析
安徽大学韩国留学生汉字学习调查研究
上一页
[90]
[91]
[92]
[93]
[94]
下一页
