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教学法、教学工作
“尊重”“尊敬”“恭敬”的对比分析及其对外汉语教学
作为第二语言教学的汉语教材与韩国语教材对比分析--以《汉语教程》（修）和《新标准韩国语》为例
基于中韩文化价值观对比的对韩汉语文化教学策略研究
对外汉语教学大纲词汇表的对比研究
泰国地域性差异影响下的汉语语音偏误分析研究
对韩汉语语音教学中实作评量法的运用与研究--以首尔京畿商业高等学校为例
韩国大学汉语专业课、通选课及孔子学院补习课的对比研究--以韩国忠南大学及其孔子学院为例
韩国本土汉语学习者口语学习策略调查分析--以韩国忠南大学孔子学院为例
戏剧教学法在泰国职校汉语课堂上的适用性探讨--以泰国黎逸职业技术学院为例
日语中汉字词汇对日本学习者学习汉语的迁移作用研究
汉缅量词比较及教学对策研究
副词“才”的偏误分析及教学建议
印度留学生汉语集合量词习得偏误分析
初级水平留学生汉语学习观念性别差异研究--以扬州大学为例
离合词教学研究--基于南非部委成人汉语培训的教学设计
以日语为母语的零起点汉语学习者猜测汉日同形词词义的研究
蒙古国初级阶段汉语课颜色词教学研究--以乌兰巴托市第53中学为例
对外汉语口语课堂话语互动研究
来华预科留学生汉语速成学习策略体系的建构
国际汉语教育中的文化构建研究--以《博雅汉语》为例
留学生形容词的习得与标记性等因素的影响
词汇、语音和句法在留学生汉语句子语体辨识中的作用及其机制
对外汉语初级阶段近义词课堂教学设计
不同母语国家留学生汉语声调习得偏误实验研究--以韩、西、泰语母语背景留学生为例
面向自动批改的华裔留学生应用文分类分级研究
应试策略与在华外国留学生汉语成绩的相关关系研究
教学语言人际功能的定量与定性分析--以汉语二语教学为例
把字句的生命度及其内部语义关系分析
中高级留学生汉语流行语认知情况调查
初级阶段认写与认打汉字的态度调查--以印尼苏北大学为例
外向型汉语学习词典例句的释义研究--以《商务馆学汉语词典》和《汉语教与学词典》为例
留学生“V+一下”偏误研究
留学生汉语副词“却”的偏误研究
印尼汉语学习者“从”类介词的习得偏误问题研究
透明度对中高级水平在华留学生汉语惯用语理解的影响
同素双音节动词研究及其对对外汉语教学的启示
现代汉语推测类语气副词的语义韵研究--以“必”类为例
菲律宾学生汉语声调习得实验研究
留学生作文常用框架结构自动检测研究
汉语买卖合同的读写教学设计
不同汉语水平留学生阅读焦虑与阅读策略相关性研究
母语为阿拉伯语的留学生汉语动态助词“过”的习得研究
针对初级阶段母语为俄语学生汉语语法教学的方法和避免出错的策略
以词组为基点的初级阶段对外汉语教学研究
汉语国际教育等级形声字音符表音状况及教学问题研究
汉语国际教育用等级汉字偏旁位置系统及相关教学问题研究
句子长度的分布规律及其制约因素
汉语国际教育等级汉字意符表义状况及教学研究
对外汉语教学中两类全称量化词研究
韩国高级汉语学习者两字调感知和发音分析
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