| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究范围 | 第8-9页 |
| 1.3 总体设计思路 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 对外汉语近义词辨析教学 | 第10-12页 |
| 2.2 对外汉语初级阶段近义词教学 | 第12页 |
| 2.3 教学设计理论 | 第12-15页 |
| 3 对外汉语初级阶段近义词教学的教学对象和内容 | 第15-20页 |
| 3.1 教学对象 | 第15页 |
| 3.2 教学内容 | 第15-19页 |
| 3.3 教学层次安排 | 第19-20页 |
| 4 对外汉语初级阶段近义词教学的教学策略和方法 | 第20-24页 |
| 4.1 情境法 | 第20页 |
| 4.2 语素分析法 | 第20-21页 |
| 4.3 认知功能教学法 | 第21-22页 |
| 4.4 图表归纳法 | 第22-24页 |
| 5 教学实施方案设计 | 第24-36页 |
| 5.1 相同词性近义词的教学 | 第24-34页 |
| 5.2 不同词性近义词的教学 | 第34-36页 |
| 6 总结 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-58页 |
| 致谢 | 第58页 |