| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-15页 |
| 1.2.1 关于汉字偏旁位置系统的研究 | 第9-12页 |
| 1.2.2 关于《等级划分》(汉字表)的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 与偏旁位置系统相关的对外汉字教学研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 现代汉字偏旁位置系统概述 | 第18-25页 |
| 2.1 偏旁概述 | 第18-20页 |
| 2.1.1 偏旁的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.2 与部首、部件的辨析 | 第19-20页 |
| 2.2 偏旁位置系统概述 | 第20-21页 |
| 2.3 偏旁位置分布模式 | 第21-23页 |
| 2.3.1 左右分布模式 | 第22-23页 |
| 2.3.2 上下分布模式 | 第23页 |
| 2.3.3 包围分布模式 | 第23页 |
| 2.3.4 框架分布模式 | 第23页 |
| 2.4 小结 | 第23-25页 |
| 第三章 《等级划分》(汉字表)偏旁位置统计分析 | 第25-58页 |
| 3.1 初级汉字偏旁位置统计分析 | 第26-34页 |
| 3.1.1 20个常用汉字偏旁位置分布模式统计分析 | 第26-34页 |
| 3.1.2 小结 | 第34页 |
| 3.2 中级汉字偏旁位置统计分析 | 第34-43页 |
| 3.2.1 20个常用汉字偏旁位置分布模式统计分析 | 第35-43页 |
| 3.2.2 小结 | 第43页 |
| 3.3 高级汉字偏旁位置统计分析 | 第43-53页 |
| 3.3.1 20个常用汉字偏旁位置分布模式统计分析 | 第43-52页 |
| 3.3.2 小结 | 第52-53页 |
| 3.4 小结 | 第53-58页 |
| 第四章 留学生偏旁位置系统的认知与习得情况调查分析 | 第58-74页 |
| 4.1 对留学生汉字偏旁位置系统的认知和学习情况的调查设计 | 第58-59页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第58-59页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第59页 |
| 4.1.3 调查过程 | 第59页 |
| 4.2 问卷调查结果与分析 | 第59-74页 |
| 4.2.1 被调查者基本信息情况结果统计 | 第59-60页 |
| 4.2.2 教学和认知情况的调查结果及相关问题分析 | 第60-68页 |
| 4.2.3 学习和掌握情况的调查结果及相关问题分析 | 第68-74页 |
| 第五章 汉字偏旁位置系统的教学建议 | 第74-80页 |
| 5.1 重视汉字系统的结构规律 | 第74-75页 |
| 5.2 培养偏旁位置系统意识 | 第75-78页 |
| 5.3 采用合理的汉字教学方法 | 第78-80页 |
| 第六章 结语 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 附录一 汉字偏旁及偏旁位置系统的认知和学习情况调查问卷 | 第85-88页 |
| 附录二 20个常用偏旁各等级分布字表 | 第88-113页 |
| 致谢 | 第113-115页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第115页 |
