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教学法、教学工作
三类口语考试题型的评分研究
越南学生离合词使用偏误分析
越南学生汉语“把”字句习得情况考察分析
越南学生汉语句法成分语序偏误分析
越南学生汉字学习中的错别字现象及纠正对策研究
越南学生汉语“数量名”结构偏误分析
论对外汉语中级阶段词汇教学的原则和策略
韩国孔子学院汉语教学模式初探
汉字部件格式塔教学理论研究
非汉字文化圈留学生的汉字教学模式研究--以“认写分流”模式与“语文同步”模式为例的对比研究
初级水平韩国留学生汉语比较句的习得分析和教学对策
初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的习得过程研究
关于越南学生的汉字教学的思考
基于认知的现代汉语双宾句式教学研究
21世纪以来德国汉语教学现状研究
新加坡大学先修班与中国高级中学华/语文教育教学的对比研究
ESP理论对商务汉语的启示
泰国清迈大学汉语专业总体设计调查研究
基于韩国人认知方式的初级阶段“V+来/去”结构的教学设计
汉韩同形词与对韩汉语词语教学
针对湄公河流域学生的汉字教学研究
拼音导入，汉字跟进，多渠道强化--美国高中汉语入门课教学策略探析
对印尼人的汉字教学研究
深圳市城市绿洲学校六年级外国小学生成语教学思考
近十年对外汉字教学研究的检讨
对外汉语教学中汉字认读层次教学法研究
基于语料库的结果补语认知与教学研究--Based on the Corpus and Take Korean Students as an Example
面向韩国学生的汉语语音多媒体教学设计
结合字本位理论对泰中级汉语词汇教学设计
文化差异对韩国学生理解汉语惯用语的影响
多媒体在韩国高中汉语口语教学中的应用研究
面向韩国小学生的网络汉语教学研究
结合认知记忆策略的对外形似字教学设计
对外汉语初级阶段综合课的三种课堂语言研究—指令、提问与反馈
游戏在对外汉语少儿教学中的应用
对外汉语课堂教学中的隐性课程调查与分析
中高级韩国学生“得”字状态补语习得研究
我国对外汉语教学研究的分析与建议（2001年-2010年）
对外汉语形声字教学方案设计
中高级韩国留学生叙事语篇省略偏误研究
《体验汉语》（泰语版）练习分析及活动设计
日本学生趋向补语“起来”的习得研究及教学建议
基于“HSK”动态作文语料库汉语“已然”类时间副词研究及教学策略
对外汉语课堂教学的多媒体课件设计与应用研究
韩国高中汉语教学情况考察--以全罗北道高中为样本
印尼万隆华文教育现状探析--以万隆国际外语学院为案例
中级阶段留学生的汉字教学研究
韩国留学生汉语阅读理解中的切分问题研究
对外汉语中惯用语的教学研究
文化认同对留学生学习汉语动机的影响
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