| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题的发现与确立 | 第9页 |
| ·选题的研究思路 | 第9-11页 |
| ·研究目标的确立 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状分析 | 第12-16页 |
| ·研究的意义与价值 | 第16-19页 |
| 第一章 研究步骤 | 第19-28页 |
| ·研究步骤的设计 | 第19-20页 |
| ·测试词汇出处的权威性 | 第20页 |
| ·测试词汇量确定 | 第20-21页 |
| ·划分合成词构词方式的方法 | 第21-23页 |
| ·测试过程 | 第23-25页 |
| ·数据分析过程与测算方法 | 第25-28页 |
| 第二章 基于数据分析结果提出的教学建议及词表 | 第28-53页 |
| ·甲、乙级词表不同构词方式合成词的总量统计及说明 | 第28-30页 |
| ·培养初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的教学总体思路 | 第30-33页 |
| ·针对学时2 个月的韩国留学生教学侧重点设计与词表 | 第33-34页 |
| ·针对学时3-5 个月的韩国留学生教学侧重点的设计与词表 | 第34-37页 |
| ·针对学时6-8 个月的韩国留学生教学侧重点的设计与词表 | 第37-40页 |
| ·针对学时9-11 个月的韩国留学生教学侧重点的设计与词表 | 第40-47页 |
| ·针对学时12-14 个月的韩国留学生教学侧重点的设计与词表 | 第47-51页 |
| ·小结 | 第51-53页 |
| 第三章 基于研究成果对汉语教材编写提出的改进建议 | 第53-59页 |
| ·对《汉语教程》收词情况的改进建议 | 第53-55页 |
| ·对《汉语教程》语法编写顺序的一点改进建议 | 第55-57页 |
| ·基于研究成果探索汉语教材编写新形式 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-62页 |
| 参考资料 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
