基于语料库的结果补语认知与教学研究--Based on the Corpus and Take Korean Students as an Example
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 第一章 问题的提出 | 第13-18页 |
| 第一节 结果补语的重要性 | 第13-15页 |
| 一、补语的重要性 | 第13页 |
| 二、结果补语的重要性 | 第13-15页 |
| 第二节 问题的提出 | 第15-18页 |
| 一、韩国的汉语热 | 第15页 |
| 二、汉语、韩语对比 | 第15-16页 |
| 三、韩国留学生汉语学习特点 | 第16页 |
| 四、语料的搜集 | 第16-18页 |
| 第二章 研究综述 | 第18-27页 |
| 第一节 结果补语的本体研究 | 第18-21页 |
| 一、补语的本体研究 | 第18-19页 |
| 二、结果补语的本体研究 | 第19-21页 |
| 第二节 对外汉语教学研究 | 第21-22页 |
| 一、对外汉语教学中的补语研究 | 第21页 |
| 二、对外汉语教学中的结果补语研究 | 第21-22页 |
| 第三节 研究目的 | 第22-23页 |
| 第四节 研究对象 | 第23-27页 |
| 一、韩国留学生的特点 | 第23页 |
| 二、语料的选择 | 第23-27页 |
| 第三章 研究方法 | 第27-31页 |
| 第一节 定性分析方法 | 第27-28页 |
| 第二节 定量分析方法 | 第28-31页 |
| 第四章 韩国留学生使用结果补语偏误分析 | 第31-56页 |
| 第一节 语篇分析 | 第31-33页 |
| 第二节 典型结果补语偏误分析 | 第33-52页 |
| 一、"V见" | 第33-37页 |
| 二、"V到" | 第37-47页 |
| 三、"懂" | 第47页 |
| 四、"成" | 第47-48页 |
| 五、住 | 第48-50页 |
| 六、掉 | 第50-52页 |
| 第三节 韩国留学生结果补语的认知阶段 | 第52-56页 |
| 第五章 论文结论 | 第56-63页 |
| 第一节 韩国留学生结果补语习得过程 | 第56-58页 |
| 第二节 教学对策 | 第58-63页 |
| 一、宏观教学对策 | 第58-59页 |
| 二、微观教学对策 | 第59-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第66页 |
