基于认知的现代汉语双宾句式教学研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-8页
緒论	第8-14页
一、前言	第8页
二、本文的研究范围	第8-9页
三、先行研究综述	第9-13页
四、研究思路	第13-14页
第一章 现代汉语双宾句式的认知研究	第14-26页
第一节 形式和意义的矛盾	第14-15页
第二节 配价语法下的解释困境	第15-16页
第三节 认知语言学的突破之道	第16-18页
第四节 句式语法下双宾语的类别	第18-24页
第五节 双宾语的原型之争	第24-26页
第二章 基于问卷和语料库的汉语双宾句习得情况	第26-40页
第一节 调查过程	第26-28页
第二节 问卷调查的统计和处理	第28-30页
第三节 基于调查问卷和语料库的各类双宾语偏误情况	第30-32页
第四节 偏误分析	第32-36页
第五节 偏误原因探讨	第36-40页
第三章 对外汉语双宾句式的教学建议	第40-46页
第一节 教材编写	第40-42页
第二节 练习设计	第42-44页
第三节 课堂教学	第44-46页
第四章 结语	第46-48页
第一节 研究过程回顾与总结	第46页
第二节 研究的创新与不足	第46-47页
第三节 展望	第47-48页
附录	第48-50页
参考文献	第50-56页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第56-58页
致谢	第58-60页
个人简历	第60页