| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-15页 |
| ·论题提出和研究意义 | 第9页 |
| ·研究方法和相关理论 | 第9-10页 |
| ·研究范围 | 第10-12页 |
| ·调查对象 | 第12-13页 |
| ·语料来源 | 第13-15页 |
| ·自然语料的搜集 | 第13页 |
| ·测试卷调查 | 第13-15页 |
| 2. 比较句研究综述 | 第15-24页 |
| ·汉语本体中比较句的历时和共时研究 | 第15-18页 |
| ·比较句式的历时演变 | 第15-16页 |
| ·比较句式的共时研究 | 第16-18页 |
| ·基于对外汉语教学的比较句研究 | 第18-21页 |
| ·第二语言习得概况和对外汉语教学研究 | 第18-20页 |
| ·基于汉语作为第二语言习得中的比较句研究 | 第20-21页 |
| ·汉语作为第一语言习得中的比较句研究 | 第21-24页 |
| 3. 语料统计与分析 | 第24-46页 |
| ·语料句式分析统计 | 第24页 |
| ·偏误分析 | 第24-39页 |
| ·比较项的偏误 | 第25-27页 |
| ·比较标记的偏误 | 第27-33页 |
| ·结论项的偏误 | 第33-39页 |
| ·综合分析：初级水平韩国留学生比较句习得中的语言特点 | 第39-40页 |
| ·初级水平韩国留学生等比句习得中的语言特点 | 第39页 |
| ·初级水平韩国留学生差比句习得中的语言特点 | 第39-40页 |
| ·初级水平韩国留学生级比句习得中的语言特点 | 第40页 |
| ·第一语言和第二语言比较句习得情况分析 | 第40-42页 |
| ·比较项方面 | 第40-41页 |
| ·结论项方面 | 第41页 |
| ·比较句式运用的成熟度 | 第41-42页 |
| ·比较句式的使用倾向性 | 第42页 |
| ·对初级水平韩国留学生比较句习得的归因性分析 | 第42-46页 |
| ·语言迁移的作用 | 第42-44页 |
| ·学生的学习策略 | 第44页 |
| ·教材的影响 | 第44-46页 |
| 4. 对外汉语比较句教学 | 第46-53页 |
| ·教材的考察比较 | 第46-48页 |
| ·对初级阶段比较句的教学建议及设想 | 第48-53页 |
| ·促进比较句研究，加强教学的预见性和针对性 | 第48-49页 |
| ·加强句式语义、语用和语境的教学 | 第49-50页 |
| ·注意吸收本体研究的成果，细化语法点的教学 | 第50页 |
| ·“分解”式和“综合”式教学相结合 | 第50-51页 |
| ·比较句的教学应分等级 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录：测试卷 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第63页 |