副词连用习得情况考察
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 选题的理论意义和研究价值 | 第6-7页 |
| 1.2 研究对象和范围 | 第7页 |
| 1.3 研究的目的、方法和步骤 | 第7-8页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第7页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3.3 研究步骤 | 第8页 |
| 1.4 已有研究综述 | 第8-12页 |
| 1.4.1 副词研究现状 | 第8-9页 |
| 1.4.2 相关综述研究 | 第9-12页 |
| 第二章 副词连用的分类和选定 | 第12-16页 |
| 2.1 副词的分类 | 第12-13页 |
| 2.2 副词连用的定义 | 第13页 |
| 2.3 副词连用的类型 | 第13-16页 |
| 第三章 不同阶段副词连用习得情况考察 | 第16-36页 |
| 3.1 母语语料中副词连用情况统计 | 第16-18页 |
| 3.2 初级阶段副词连用习得情况考察 | 第18-24页 |
| 3.3 中级阶段副词连用习得情况考察 | 第24-28页 |
| 3.4 高级阶段副词连用习得情况考察 | 第28-32页 |
| 3.5 副词连用在不同阶段的习得情况和规律 | 第32-36页 |
| 第四章 副词连用的偏误分析及教学建议 | 第36-41页 |
| 4.1 偏误类型及偏误成因探讨 | 第36-39页 |
| 4.1.1 错序 | 第36-37页 |
| 4.1.2 杂糅 | 第37页 |
| 4.1.3 误加 | 第37页 |
| 4.1.4 误代 | 第37-38页 |
| 4.1.5 其它偏误 | 第38-39页 |
| 4.2 教学策略探讨 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
