| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 : 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.1 计算机辅助教学和网络教学的现状 | 第7页 |
| 1.2.2 计算机辅助对外汉语教学和网络对外汉语教学的现状 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第8-10页 |
| 第二章 ：教学理论基础和现实依据 | 第10-18页 |
| 2.1 任务型教学法概述 | 第10-12页 |
| 2.1.1 任务的定义 | 第10页 |
| 2.1.2 任务型教学的过程 | 第10-11页 |
| 2.1.3 任务型教学的原则和特点 | 第11-12页 |
| 2.2 教学设计的理论依据 | 第12页 |
| 2.3 现实基础 | 第12-18页 |
| 2.3.1 学习者需求分析 | 第12-16页 |
| 2.3.2 写作课现状分析 | 第16-18页 |
| 第三章 ：教学设计 | 第18-28页 |
| 3.1 总体介绍 | 第18-19页 |
| 3.1.1 社交网络平台的选择 | 第18页 |
| 3.1.2 Pinterest 的介绍 | 第18-19页 |
| 3.1.3 Pinterest用于写作课的可行性 | 第19页 |
| 3.2 总体设计 | 第19-20页 |
| 3.3 教学实施 | 第20-22页 |
| 3.4 教学实践 | 第22-24页 |
| 3.5 教学实践的分析与反思 | 第24-28页 |
| 第四章 ：结语 | 第28-29页 |
| 4.1 教学实践的意义 | 第28页 |
| 4.2 实践的不足和缺陷 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录1 调查问卷 | 第30-32页 |
| 附录2 访谈 | 第32-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |