中级汉语口语教材中语言点的练习考察
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题缘起 | 第7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| 三、研究方法与范围 | 第8-10页 |
| 1、研究方法 | 第8-9页 |
| 2、研究范围 | 第9-10页 |
| 四、相关理论及其研究综述 | 第10-14页 |
| 1、教材练习编写的原则 | 第10-11页 |
| 2、中级口语的教学目标 | 第11页 |
| 3、关于中级口语语言点的相关研究 | 第11-12页 |
| 4、关于中级口语教材的相关研究 | 第12页 |
| 5、关于中级口语练习的相关研究 | 第12-14页 |
| 第二章 统计标准的说明 | 第14-16页 |
| 一、关于所选教材 | 第14页 |
| 二、中级口语语言点的界定 | 第14页 |
| 三、题量的统计标准 | 第14-15页 |
| 四、题型的划分标准 | 第15-16页 |
| 第三章 三部教材语言点练习统计与分析 | 第16-31页 |
| 一、三部教材题量的考察与分析 | 第16-17页 |
| 1、三部教材题量统计结果 | 第16-17页 |
| 2、统计结果的对比分析及思考 | 第17页 |
| 二、语音、词语、句子、会话、成段表达的考察与分析 | 第17-24页 |
| 1、语言点练习归类的标准 | 第17-18页 |
| 2、三部教材的统计结果 | 第18-20页 |
| 3、统计结果的对比分析及思考 | 第20-24页 |
| 三、机械型、理解型、运用型练习的考察与分析 | 第24-28页 |
| 1、语言点练习归类的标准 | 第24-26页 |
| 2、三部教材的统计结果 | 第26-27页 |
| 3、统计结果的对比分析及思考 | 第27-28页 |
| 四、三部教材语言点练习内容的考察与分析 | 第28-31页 |
| 第四章 三部教材语言点练习考察中引发的思考 | 第31-34页 |
| 一、题型固定与题目描述的确定性 | 第31页 |
| 二、口语语言点练习的常用题 | 第31-32页 |
| 三、中级口语中文化语言点的练习 | 第32-34页 |
| 第五章 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
