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汉语教学
“然后、后来、以后”的偏误分析--以母语为英语的学生为例
唱歌学汉语类国际汉语教材研究
电视节目《快乐汉语》中文化试题研究
坦桑尼亚多多马大学孔子学院汉语课堂教学现状调查--以初级汉语综合课为例
内容教学法在留学生科技汉语教学中的应用研究
印度南部汉语教学情况调查--以泰米尔纳德邦和卡纳塔克邦为例
汉语国际教育中的文化词语教学研究--以郑州大学中级留学生为例
汉语国际教育硕士专业学位论文选题分析--以郑州大学2014-2017届毕业生为例
印度留学生汉语区别词习得偏误分析
汉英味觉类词的词义对比及对外汉语教学
印度留学生程度副词“很、更、最”的偏误分析与教学对策研究
坦桑尼亚初级汉语学习者语音偏误分析及教学对策--以多多马大学孔子学院为例
汉语国际教育本科毕业生就业问题调查--以郑州大学为例
能愿动词“能、会、要、可以”的偏误分析--以肯尼亚、坦桑尼亚学生为例
来华留学生正反疑问句习得偏误分析--以郑州大学汉语预科生和进修生为例
介词“朝”“向”“往”的偏误分析及教学对策研究--以郑州大学中高级阶段留学生为例
关于新HSK四级听力真题的统计与分析
量词“条”“段”“节”的对外汉语教学研究
赴韩汉语教师跨文化适应调查研究--以2017年2月赴韩汉语教师为研究对象
南亚留学生语气副词“毕竟”“究竟”“到底”的偏误分析及教学策略研究
对外汉语课堂中的“游戏教学法”研究--以韩国釜山草场中学为例
《论语》在法国传播的经验总结与新探
泰国大学生汉语初级口语表达能力及课堂管理问题研究--以曼谷拉差蒙坤科技大学为例
金边市潮州会馆端华分校华文教学情况调研报告
柬埔寨华校学生使用句首成分“在”的偏误分析
韩国学生汉语表主观认识词语的习得研究
留学生应答词“是”、“对”、“好”、“行”的使用情况考察
“水”义素外现类复合名词研究及其在对外汉语教学中的应用
汉语二语教学网站建设现状及前景--基于汉英网络教学网站现状对比
中级商务汉语综合课词汇教学设计--以《商贸汉语中级教程》第一单元为例
对外汉语教材中的汉译英研究--以“就”为例
对外汉语教学的文化项目选取问题初探
“六书”理论在对外汉字教学中的应用--以《新实用汉语》第一册生词为例
尼泊尔辛杜巴乔克地区的汉语教学调研
海外汉语教材课文语篇的衔接与效果--以美国剑桥出版社“汉语与文化”系列教材为例
俄罗斯留学生汉语拒绝言语行为的语用失误研究
经贸汉语听说课教学设计--以《外资企业在中国》为例
俄罗斯留学生汉语恭维语的语用失误研究
方位词“里”、“内”、“中”的对外汉语教学
泰国学生HSK五六级难度跨度分析及策略
中国古典诗词在对韩汉语教学中的价值及策略
菲律宾棉兰老岛地区华语教育现状调查研究
字本位理论在实际教学中的应用--以泰国尖竹汶府Streemandapitak学校为例
对外汉语教材生词英文注释研究--以《大众汉语》为例
中泰籍教师分配与对外汉语教学
母语英语者习得汉语副词“还”的偏误分析
汉英比较句的结构对比研究
中高级阶段留学生成语习得偏误分析
汉语教程《北京的四季》教学设计
《新汉语高级教程》词语解释研究
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