首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文

对外汉语课堂中的“游戏教学法”研究--以韩国釜山草场中学为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第9-16页
    第一节 选题缘由及意义第9-11页
        一 研究背景第9页
        二 当前韩国对外汉语教学的困境与挑战第9-10页
        三 研究意义第10-11页
    第二节 研究综述第11-14页
        一 关于游戏教学法定义的研究第11-12页
        二 游戏教学法在二语习得中的研究第12-13页
        三 游戏教学法在韩国汉语课堂的应用研究第13-14页
    第三节 研究方法及研究对象第14-16页
        一 研究方法第15页
        二 研究对象第15-16页
第一章 草场中学汉语课堂的教学现状第16-26页
    第一节 教学对象的特殊性第16-22页
        一 学习者的需求分析第16-18页
        二 学习者的学习动机第18-19页
        三 学习者的生理特点第19-20页
        四 学习者对汉语的态度第20-22页
    第二节 教学主体的特殊性第22-26页
        一 釜山CPIK汉语教师知识学科背景第22-24页
        二 中韩搭档教学模式下教学方法的选择第24-26页
第二章 游戏教学法在草场中学的案例分析第26-33页
    第一节 学生对游戏类型的偏好分析第26-27页
    第二节 教学游戏的案例分析第27-33页
        一 侧重汉语准确度的游戏分析第27-29页
        二 侧重汉语流利度的游戏分析第29-30页
        三 侧重汉语得体度的游戏分析第30-33页
第三章 游戏效果的反馈与评估第33-37页
    第一节 教师调查问卷结果分析第33-34页
    第二节 学生调查问卷结果分析第34-35页
    第三节 教学质量评估第35-37页
第四章 游戏课堂中存在的问题与建议第37-41页
    第一节 游戏课堂中存在的问题第37-39页
        一 学生参与度有待提高第37-38页
        二 课堂纪律有待加强第38页
        三 游戏难度与学生情况不一致第38-39页
    第二节 针对游戏教学法不足的建议第39-41页
        一 确保游戏过程与目标相统一第39页
        二 强调游戏效果与纪律相平衡第39-40页
        三 注重游戏方式与内容相匹配第40-41页
结语第41-42页
参考文献第42-43页
附录A第43-47页
附录B第47-50页
附录C第50-53页
个人简历第53-54页
致谢第54页

论文共54页,点击 下载论文
上一篇:唐代楚汉人物评论资料整理与研究--项羽篇
下一篇:南亚留学生语气副词“毕竟”“究竟”“到底”的偏误分析及教学策略研究