| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 论题的缘起 | 第8页 |
| 1.2 学界研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3 本文研究对象与方法 | 第12-13页 |
| 第2章 海外汉语课文语篇的衔接手段 | 第13-33页 |
| 2.1 数据统计与语体特点 | 第13-14页 |
| 2.2 时序手段 | 第14-15页 |
| 2.3 理序手段 | 第15-17页 |
| 2.4 例序呼应手段 | 第17-18页 |
| 2.5 关联标记手段 | 第18-20页 |
| 2.6 辞格手段 | 第20-33页 |
| 2.6.1 顶针 | 第20-25页 |
| 2.6.2 设问 | 第25-33页 |
| 第3章 海外汉语课文语篇的衔接效果 | 第33-45页 |
| 3.1 话题一致 | 第33-37页 |
| 3.2 明晰性 | 第37-41页 |
| 3.3 义理性 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 汉语与文化（初、中级）系列课文 50 篇 | 第48-74页 |
| 致谢 | 第74页 |