| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 研究的目的、意义 | 第7页 |
| 1.2 研究对象 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.4 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第9页 |
| 1.4.2 观察法 | 第9-10页 |
| 1.4.3 分析法 | 第10页 |
| 1.4.4 比较法 | 第10-11页 |
| 第2章 汉语二语教学网站现状 | 第11-20页 |
| 2.1 课程分类及分类标准 | 第11-14页 |
| 2.1.1 按年龄分类 | 第12-13页 |
| 2.1.2 按学习目的分类 | 第13-14页 |
| 2.1.3 按汉语水平分类 | 第14页 |
| 2.2 网站建设情况 | 第14-15页 |
| 2.3 销售情况 | 第15-17页 |
| 2.3.1 销售对象 | 第15页 |
| 2.3.2 收费标准 | 第15-17页 |
| 2.4 汉语二语教学网站的优点及不足之处 | 第17-20页 |
| 2.4.1 汉语二语教学网站的优点 | 第17-18页 |
| 2.4.2 汉语二语教学网站的不足之处 | 第18-20页 |
| 第3章 英语教学网站现状 | 第20-29页 |
| 3.1 课程分类及分类标准 | 第21-24页 |
| 3.1.1 按年龄分类 | 第21-22页 |
| 3.1.2 按学习目的分类 | 第22-23页 |
| 3.1.3 按英语水平分类 | 第23-24页 |
| 3.2 网站建设情况 | 第24-25页 |
| 3.3 销售情况 | 第25-26页 |
| 3.3.1 销售对象 | 第25页 |
| 3.3.2 收费标准 | 第25-26页 |
| 3.4 英语教学网站的优点及不足之处 | 第26-29页 |
| 3.4.1 英语教学网站的优点 | 第27-28页 |
| 3.4.2 英语教学网站的不足之处 | 第28-29页 |
| 第4章 汉英教学网站现状对比及启示 | 第29-33页 |
| 4.1 汉英教学网站现状对比 | 第29-31页 |
| 4.1.1 课程分类及分类标准对比 | 第29-30页 |
| 4.1.2 网站建设情况对比 | 第30-31页 |
| 4.1.3 销售情况对比 | 第31页 |
| 4.2 英语成功教学网站对汉语二语教学网站建设的启示 | 第31-33页 |
| 4.2.1 教学法 | 第31页 |
| 4.2.2 综合服务方面 | 第31-32页 |
| 4.2.3 个性化服务方面 | 第32-33页 |
| 第5章 汉语二语教学网站建设设想 | 第33-40页 |
| 5.1 汉语二语教学网站建设思路 | 第33-34页 |
| 5.2 汉语二语教学网站界面设计 | 第34-36页 |
| 5.3 汉语二语教学网站内容说明 | 第36-38页 |
| 5.3.1 网站提供的综合性服务 | 第36-37页 |
| 5.3.2 网站提供的主要课程及测试服务 | 第37页 |
| 5.3.3 网站提供的特色服务 | 第37-38页 |
| 5.4 教学法 | 第38-40页 |
| 第6章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |