坦桑尼亚初级汉语学习者语音偏误分析及教学对策--以多多马大学孔子学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一 选题缘由和研究综述 | 第9-11页 |
| 二 选题意义 | 第11-12页 |
| 三 研究理论与方法及语料来源 | 第12页 |
| 第一章 汉语、英语、斯瓦希里语语音对比概况 | 第12-24页 |
| 第一节 汉语语音概况 | 第12-14页 |
| 一 汉语辅音概况 | 第13页 |
| 二 汉语元音概况 | 第13-14页 |
| 三 汉语声调概况 | 第14页 |
| 第二节 英语语音概况 | 第14-15页 |
| 第三节 斯瓦希里语语音概况 | 第15-16页 |
| 第四节 汉语、英语、斯瓦希里语语音对比 | 第16-24页 |
| 一 三种语言辅音的对比分析 | 第17-21页 |
| 二 三种语言元音对比分析 | 第21-24页 |
| 第二章 坦桑尼亚汉语学习者语音偏误对比及数据分析 | 第24-41页 |
| 第一节 声母偏误及其数据分析 | 第24-27页 |
| 一 声母偏误表现形式及其数据分析 | 第24-26页 |
| 二 偏误原因分析 | 第26-27页 |
| 第二节 韵母偏误及数据分析 | 第27-31页 |
| 一 韵母偏误表现形式及其数据分析 | 第27-30页 |
| 二 偏误原因分析 | 第30-31页 |
| 第三节 声调偏误及数据分析 | 第31-41页 |
| 一 声调偏误表现形式及其录音数据分析 | 第31-39页 |
| 二 偏误原因分析 | 第39-41页 |
| 第三章 坦桑尼亚初级汉语语音教学对策 | 第41-46页 |
| 第一节 声母的教学对策 | 第41-43页 |
| 一 手势法 | 第41-42页 |
| 二 口腔控制法 | 第42页 |
| 三 对比法 | 第42-43页 |
| 第二节 韵母的教学对策 | 第43-44页 |
| 一 音理讲解法 | 第43页 |
| 二 增音法和引衬法 | 第43页 |
| 三 带音法 | 第43-44页 |
| 第三节 声调的教学对策 | 第44-46页 |
| 一 音乐法 | 第44-45页 |
| 二 praat软件辅助法 | 第45页 |
| 三 夸张法 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 个人简历 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
