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教学理论、教学法
论中国艺术歌曲在高校声乐教学中的价值
美术专业教育硕士基本教学技能的培养和提高
小组合作学习提升师范生顺应力的研究
基于KB平台的师范生教学设计能力培养研究
职前与职初教师数学教学内容知识个案比较研究--以“整式的加减”一章为例
农村教育硕士生的教师教学满意度研究--基于对甘肃省222名农村教育硕士生的调查
师范生的课程价值取向现状与对策研究--以甘肃省三所师范院校为例
我国教师教育学的学缘问题研究
新疆高等师范院校学前教育专业亲职教育课程体系优化研究
师范生反思能力培养的行动研究
师范院校开设地方音乐特色专业的研究--以泉州师范学院南音专业为例
基于生态文明建设的高等师范院校绿色教育研究
基于CRKM的职前教师教学技能训练研究
视唱练耳发展脉络与教学研究--以贵州师范大学附属中学（艺术班音乐专业）为例
基于TPACK的《现代教育技术》实验课教学设计与实现
基于TPACK提升师范生教学媒体应用能力的行动研究--以“交互式电子白板”实验项目为例
教育实习对师范生教学反思能力发展的影响
全日制教育硕士专业学位培养方案的比较研究--以学科教学数学为例
新技术环境中微格教学模式的构建与应用研究
高师开展科普教育的现状与发展研究--以湖南师范大学为例
师范大学化学专业教学技能课程规范化教学实践研究
免费师范生教育硕士课程设置优化研究
教师教育课程标准的实施研究--以某校教育学二学位教育理论课程为个案
生物科学专业学生教学技能培养策略--基于微格教学的思考
体育专业免费师范生教学技能的现状调查分析--以华中师范大学为例
师范生教育技术素养现状调查研究
高师音乐教育实习中集体评课活动个案研究
数学专业免费师范生解题状况的调查研究
高师创新教育中在校学生非智力因素研究的再探索
本科音乐教育专业学生教学实践能力调查研究--以长沙市三所高校为例
高校旅游专业音乐课程改革研究--以湖南第一师范学院为例
促进师范生教育技术能力发展的教学模式研究
高师音乐专业主体性教育探究
高师二胡小组课教学研究
微格教学在化学师范生演示技能培训中的研究
高校历史学专业师范生课堂提问技能研究--以第五届全国历史学专业本科生教学技能比赛为例
高校历史学专业师范生PPT应用技能研究--以第五届全国历史学专业本科教学技能比赛为例
政策工具对公费师范生学习动力的影响研究
俄罗斯教育实习中大学和中小学合作机制研究
培养物理师范生教师素养的对策研究
教育实习对职前英语教师信念的影响
核心素养下师范生教学能力研究--以H师范大学为例
教育实习生专业发展能动性研究
地理师范生TPACK能力培养研究--以西南大学和西藏大学为例
地方高师院校教师教育课程实施问题及对策研究--以H省属师范大学为例
地方高师院校卓越教师培养的PDCA循环模式研究
生物专业师范生教师技能行动训练的实践与研究
教师教育对师范生教师条件性知识与信念的影响研究
英国牛津大学PGCE课程研究
教师资格“国考”制度下师范生面临的挑战与对策研究
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