高师二胡小组课教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 二胡教学的概括 | 第13-17页 |
| 第一节 传统“口传心授”的二胡教学 | 第13页 |
| 第二节 “一对一”的专业二胡教学 | 第13-14页 |
| 第三节 二胡小组课教学 | 第14-17页 |
| 一、主修学生 | 第15页 |
| 二、选修学生 | 第15-17页 |
| 第二章 高师二胡小组课教学存在的问题 | 第17-24页 |
| 第一节 二胡小组课教学与“一对一”的教学区别 | 第17-20页 |
| 第二节 现阶段高师二胡小组课教学不足 | 第20-24页 |
| 一、沿用“一对一”的教学模式 | 第20-22页 |
| 二、重视技术忽视学生教学能力的培养 | 第22页 |
| 三、没有形成健全的教学评价体系 | 第22-24页 |
| 第三章 高师二胡小组课教学的构想 | 第24-34页 |
| 第一节 多样化的教学方法 | 第24-27页 |
| 一、课堂教学 | 第24-26页 |
| 二、定期举办专题讲座 | 第26页 |
| 三、校内外音乐艺术实践活动 | 第26-27页 |
| 第二节 合理的教学内容 | 第27-29页 |
| 一、演奏部分 | 第27-28页 |
| 二、教学部分 | 第28-29页 |
| 第三节 双重的评价体系 | 第29-30页 |
| 第四节 分类、细化的教学大纲 | 第30-32页 |
| 第五节 灵活、应用性的教材选择 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
