| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 顺应力：学习力的重要构成要素 | 第10页 |
| 1.2 顺应力：师范生的基本需求 | 第10-12页 |
| 1.2.1 顺应力：时代与教育所需 | 第11页 |
| 1.2.2 顺应力：师范生学习成长的保障 | 第11-12页 |
| 1.3 师范生的顺应力分析 | 第12-15页 |
| 1.3.1 师范生顺应力的缺失 | 第12-14页 |
| 1.3.2 师范生顺应力提升方法的缺失 | 第14-15页 |
| 第2章 顺应力的概念界定及文献综述 | 第15-24页 |
| 2.1 顺应力内涵建构 | 第15-17页 |
| 2.1.1 顺应力的起源 | 第15-16页 |
| 2.1.2 顺应力语义解读 | 第16-17页 |
| 2.2 顺应力的四大特征 | 第17-18页 |
| 2.3 顺应力的四个构成要素 | 第18-21页 |
| 2.3.1 构成要素的概念界定 | 第19页 |
| 2.3.2 构成要素的关系分析 | 第19-21页 |
| 2.4 顺应力提升的理论支持 | 第21-24页 |
| 2.4.1 目标动机理论——对学生目标感的支持 | 第21页 |
| 2.4.2 主体性教育理论——对学生自主性的支持 | 第21-22页 |
| 2.4.3 需要层次理论以及合作学习理论——对学生社会胜任力的支持 | 第22页 |
| 2.4.4 建构主义学习理论——对学生解决问题的能力的支持 | 第22-24页 |
| 第3章 小组合作学习提升师范生顺应力的机理分析 | 第24-28页 |
| 3.1 小组合作促进顺应力提升的可能性 | 第24-25页 |
| 3.1.1 小组合作本身能够提升顺应力 | 第24页 |
| 3.1.2 信息化工具丰富了小组合作 | 第24-25页 |
| 3.2 小组合作能为顺应力提升带来什么? | 第25-28页 |
| 3.2.1 目标感层面 | 第25页 |
| 3.2.2 自主性层面 | 第25-26页 |
| 3.2.3 社会胜任力层面 | 第26页 |
| 3.2.4 问题解决层面 | 第26-28页 |
| 第4章 小组合作提升顺应力的过程模型 | 第28-39页 |
| 4.1 小组合作学习提升学生的目标感 | 第29-30页 |
| 4.1.1 呈现目标、确定分组 | 第29页 |
| 4.1.2 设定任务、培养兴趣 | 第29-30页 |
| 4.2 小组合作中的自主学习提升学生的自主性 | 第30-32页 |
| 4.2.1 激发兴趣,增强个人主体意识 | 第31页 |
| 4.2.2 动手操作,培养动手能力 | 第31页 |
| 4.2.3 建立档案袋,培养个人反思能力 | 第31-32页 |
| 4.3 小组合作学习提升学生的社会胜任力 | 第32-34页 |
| 4.3.1 师生对话、生生对话,培养学生的沟通能力 | 第32-33页 |
| 4.3.2 小组合作、同桌合作,培养学生的合作能力 | 第33-34页 |
| 4.4 小组合作学习提升学生的解决问题的能力 | 第34-36页 |
| 4.4.1 明确需求、创设情境 | 第34-35页 |
| 4.4.2 小组练习,促成知识条件化、熟练化和系统化 | 第35-36页 |
| 4.4.3 多元评价、及时反馈,培养学生的成就感 | 第36页 |
| 4.5 小组合作提升顺应力的其他要求 | 第36-39页 |
| 4.5.1 对授课教师的要求 | 第36-37页 |
| 4.5.2 对课堂环境的要求 | 第37-39页 |
| 第5章 小组合作提升师范生顺应力的案例设计 | 第39-54页 |
| 5.1 小组合作提升师范生顺应力的课时安排 | 第39-40页 |
| 5.2 小组合作提升师范生顺应力的案例设计 | 第40-46页 |
| 5.2.1 课题一：小组分组 | 第40-42页 |
| 5.2.2 课题二：制作电子小报 | 第42-45页 |
| 5.2.3 课时三：Flash逐帧动画 | 第45-46页 |
| 5.3 小组合作提升师范生顺应力的效果研究 | 第46-54页 |
| 5.3.1 小组合作实验设计模式 | 第47-48页 |
| 5.3.2 顺应力提升的实验过程 | 第48-49页 |
| 5.3.3 顺应力提升的效果分析 | 第49-54页 |
| 第6章 小组合作之于顺应力的研究启示 | 第54-58页 |
| 6.1 小组合作学习促进顺应力提升的效能 | 第54-55页 |
| 6.1.1 小组合作提升了师范生的自主性 | 第54-55页 |
| 6.1.2 小组合作提升了师范生的社会胜任力 | 第55页 |
| 6.2 小组合作学习在提升顺应力方面的思考 | 第55-56页 |
| 6.2.1 小组合作在提升师范生目标感方面的思考 | 第55-56页 |
| 6.2.2 小组合作在提升师范生解决问题方面的思考 | 第56页 |
| 6.3 提升师范生顺应力的总结与展望 | 第56-58页 |
| 附录A | 第58-60页 |
| 附录B | 第60-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
