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教学理论、教学法
师范技能训练的微视频资源平台的设计与实现
师范生顶岗实习支教的实效性分析与建议--以G大学为例
职前信息技术教师专业知识现状与问题研究
微格教学在地理师范生教学技能培养中的应用研究--以河南省部分高校为例
通识教育课程设置机制历史流变--以S师范大学为例
地理师范生教学语言技能培养研究--以河南大学为例
达尔克罗兹教学法在云南少数民族歌舞教学中的实践研究--以云南师大实验中学为例
全纳视域下的职前教师教育课程改革
提升数学师范生说课技能的实践研究
数学师范生概率概念理解的对策研究--基于概率错误概念的调查及分析
高师地理教育实习优化研究--基于对新入职地理教师和实习生的调查
职前教师反思能力培养研究--本体性反思能力培养的必要性与可能性
教育戏剧在高师课堂教学中的应用研究--以S校《学前儿童音乐教育》为例
音乐人才培养的可信教育模式研究--以高师音乐专业为例
高师学前教育专业舞蹈教学改革探究--针对初中起点五年制大专
陕西高校师范生素质教育现状及对策研究
公费师范生对力学概念建构的现状调查和分析
师范生信息化教学能力现状分析与提升对策研究--以陕西师范大学为例
“双一流”背景下师范大学教育学科建设研究
关于职前数学教师教学实践能力的存在问题与对策研究
师范生教学实践能力的现状调查与培养研究--以XX师范大学为例
基于TPACK模型的职前教师信息化教学能力培养研究
地方高师院校师范生教学技能培养现状研究--以四川三所高师院校为例
高师本科生教学技能培养现状研究
高师院校生物专业教育实习状况分析及对策研究
数学师范生解题能力调查研究--以YZ大学为例
C大学全日制教育硕士（小学教育）教学能力现状调查研究
化学教育硕士教学技能发展的个案研究--以教育实习中教学技能发展威为例
全日制教育硕士课程开发的困惑与反思
我国特教教师教育“分向专业化”课程模式探究
基于PCK视角的物理专业职前教师培养探究
师范生性别比例失衡问题研究
思想政治教育专业本科教学改革研究
新课程背景下高师生物专业学生实验教学能力培养研究
职前化学教师对自身教学实践能力现状的自我检视--对东北师范大学化学学院2010级师范生的调查研究
地方高师院校教师职前教育实践教学存在问题与改进策略研究--以辽宁省X师范学院为个案
职前教师教育课程设置的反思性研究--以免费师范生为例
云南师范大学教师教育人才培养模式研究
高师院校人才培养模式改革研究--以云南A大为例
高师物理师范类课程设置的研究--基于《中学教师专业标准》的视角
数学师范生数学认识信念的调查研究
思想政治教育专业师范生教师职业素养的培育
师范生教育信念的研究
非免费师范生教师职业认同研究--以辽宁师范大学为例
化学师范生教师气质的培养策略
云南师范大学专业结构的调整研究
高师“化学教学论”课程案例教学研究
云南省高等师范院校教师教育国际化策略研究
数学师范生实习反馈差异的成因及分析
职前英语教师实习前后课堂话语对比分析--基于个案的研究
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