| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、研究意义 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、概念界定 | 第11-12页 |
| 二、研究概况 | 第12-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-21页 |
| 一、研究方法及过程 | 第16-20页 |
| 二、研究限制 | 第20-21页 |
| 第三章 个案评课活动基本情况及评课实录 | 第21-32页 |
| 一、基本情况 | 第21-22页 |
| 二、评课实录 | 第22-32页 |
| 第四章 结果与分析 | 第32-46页 |
| 一、评课的形式 | 第32-33页 |
| 二、评课的氛围 | 第33-34页 |
| 三、评课的态度 | 第34-36页 |
| 四、评课的方法 | 第36-37页 |
| 五、评课的标准 | 第37-42页 |
| 六、评课的关注点 | 第42-44页 |
| 七、评课的知识、能力与技巧 | 第44-46页 |
| 第五章 讨论与建议 | 第46-54页 |
| 一、高师音乐教育实习中集体评课活动的特点 | 第46-47页 |
| 二、高师音乐教育实习中集体评课活动存在的主要问题及其原因 | 第47-48页 |
| 三、高师音乐教育实习中集体评课活动的发展建议 | 第48-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62页 |