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教师、班主任
初中班主任变革型班级领导研究--以望奎县D中学为例
农村教师专业发展动力问题研究
我国中小学自主管理的问题研究
中小学教师工作价值观、组织认同与组织公民行为的关系研究
新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系
教师培训评价研究--以“国培计划”河南省中西部农村骨干教师培训项目为例
台湾公立中小学教师工资制度研究
海南省定安县中学青年教师专业发展需求调查研究
河南省农村中小学教师媒介素养现状及提升路径研究
高中生班级自主管理的现状调查与对策研究--以江苏省H中学为例
公立中学与民办中学教师职业倦怠对比分析
中学学习型教师团队建设研究
波兰尼个人知识观视域下的教学技能研究
贫困地区农村中学教师流动问题研究--以河南省鲁山县为例
社交网络促进农村中小学教师教学胜任力的模型构建
中小学教师惩戒权问题研究
校本教研促进教师合作文化形成的个案研究
班级管理中提升高中生幸福感的对策研究
中学教师思想政治教育研究
乡镇中学师资队伍建设问题研究--以平远二中为例
初中教师参与校本教研的问题及对策研究--以辽宁省大连市为例
初中教师参与校本课程开发的现状、问题及对策研究--以辽宁省大连市为例
初中后进生形成的原因及班级管理对策研究--以包头市A中学为例
初中班级管理存在的问题及对策研究--以包头市第二十五中学为例
农村初中教师专业发展动力现状调查及管理对策研究--以山东省菏泽市为例
云南楚雄彝族自治州高中教师信息行为研究
农村初中初任教师专业发展途径面临的问题与对策研究--以吉林省大安市某农村学校为例
初中生班级自主管理能力的培养研究--以Y市X中学为例
美国中小学教师质量提升研究--以教师提升计划（TAP）为例
农村寄宿制中学班级小组合作管理的研究--以呼和浩特市第二十二中学为例
初中班主任专业发展途径研究
广州基础教育教师培训中的政府行为研究
构建教师流动机制促进教育均衡发展--以鄂尔多斯市东胜区教师流动为例
巩留县中小学双语教师培训现状及对策研究
中小学教师的自主探究与新生活建构
朝阳市中小学教师交流机制问题研究
中小学名师区域化培养研究
中学教师职业信念之生命信念的研究
中小学教师网络发帖行为研究--基于“应用能力提升工程”中的数据分析
海南省中小学教师绩效工资制度再改革的研究
普通高中教师职称“评聘结合”中存在的问题及对策--以绵阳NS中学为例
研究生学历教师专业发展现状及对策探究--基于对山东省N所学校的调查研究
绩效工资背景下中小学教师工作满意度研究
中学教师冷暴力研究
库尔勒市义务教育阶段师资队伍建设研究
台湾中小学教师培训制度演进的特点及其启示
边远农村教师培训项目管理研究--以西藏“12步在职教师培训模式”为例
中小学教师专业自主发展的社会学研究--基于帕森斯的AGIL系统模型的分析
美国中小学新教师入职教育研究
城乡结合部学校后进生转化策略研究--以兰州市X中学初三A班为例
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