| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1. 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外教师信息行为研究综述 | 第14-20页 |
| 1.2.1 国内教师信息行为研究成果统计分析 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外教师信息行为研究进展 | 第15-16页 |
| 1.2.3 国内教师信息行为研究进展 | 第16-20页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第21-22页 |
| 1.4.1 创新点 | 第21页 |
| 1.4.2 难点及处理方法 | 第21-22页 |
| 2. 高中教师信息行为的概念及相关理论 | 第22-29页 |
| 2.1 信息行为概述 | 第22-23页 |
| 2.1.1 基本概念界定 | 第22页 |
| 2.1.2 相关理论概述 | 第22-23页 |
| 2.2 经典信息行为模型概述 | 第23-26页 |
| 2.2.1 经典模型的简介和评析 | 第23-26页 |
| 2.3 高中教师信息行为模型的构建 | 第26-29页 |
| 2.3.1 高中教师信息行为的影响因素 | 第26-27页 |
| 2.3.2 高中教师信息行为模型的构成 | 第27-29页 |
| 3. 楚雄彝族自治州高中教师信息行为调查 | 第29-34页 |
| 3.1 调查问卷设计与数据获取 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查数据背景 | 第29-30页 |
| 3.1.2 调查问卷设计 | 第30页 |
| 3.1.3 调查对象及范围确定 | 第30页 |
| 3.2 调查资料统计 | 第30-34页 |
| 3.2.1 调查资料的统计 | 第31页 |
| 3.2.2 调查结果的有效性检验 | 第31-34页 |
| 4. 楚雄彝族自治州高中教师信息行为特征分析 | 第34-47页 |
| 4.1. 楚雄彝族自治州高中教师信息环境现状 | 第34-36页 |
| 4.2. 楚雄彝族自治州高中教师对信息意识特征 | 第36-38页 |
| 4.3. 楚雄彝族自治州高中教师信息需求行为特征 | 第38-40页 |
| 4.4. 楚雄彝族自治州高中教师信息搜寻行为特征 | 第40-44页 |
| 4.5. 楚雄彝族自治州高中教师信息利用行为特征 | 第44-47页 |
| 5. 楚雄彝族自治州高中教师信息行为模型实证分析 | 第47-74页 |
| 5.1 皮尔逊相关分析与单因素分析 | 第47-48页 |
| 5.2 楚雄彝族自治州高中教师信息行为单因素显著性分析 | 第48-56页 |
| 5.2.1 教师搜寻信息类型的单因素检验 | 第48-49页 |
| 5.2.2 教师获取信息主要目的的单因素检验 | 第49-50页 |
| 5.2.3 教师自主使用计算机能力的单因素分析 | 第50-51页 |
| 5.2.4 教师搜寻信息的主要途径单因素分析 | 第51-52页 |
| 5.2.5 教师寻求帮助的方式单因素分析 | 第52-53页 |
| 5.2.6 教师遇到查询信息的困难因素单因素分析 | 第53页 |
| 5.2.7 教师利用信息的主要方式单因素分析 | 第53-54页 |
| 5.2.8 教师教学过程中利用信息手段单因素分析 | 第54-55页 |
| 5.2.9 教师对获取到的信息的分享态度单因素分析 | 第55-56页 |
| 5.3 楚雄彝族自治州高中教师信息行为因素相关性分析 | 第56-61页 |
| 5.3.1 楚雄彝族高中教师个人特征与信息需求的相关性分析 | 第56-57页 |
| 5.3.2 楚雄彝族高中教师个人特征与信息搜寻的相关性分析 | 第57页 |
| 5.3.3 楚雄彝族高中教师个人特征与信息利用的相关性分析 | 第57-58页 |
| 5.3.4 楚雄彝族高中教师信息环境与信息需求的相关性分析 | 第58页 |
| 5.3.5 楚雄彝族高中教师信息环境与信息搜寻的相关性分析 | 第58-59页 |
| 5.3.6 楚雄彝族高中教师信息环境与信息利用的相关性分析 | 第59页 |
| 5.3.7 楚雄彝族高中教师信息意识与信息需求的相关性分析 | 第59-60页 |
| 5.3.8 楚雄彝族高中教师信息意识与信息搜寻的相关性分析 | 第60页 |
| 5.3.9 楚雄彝族高中教师信息意识与信息利用的相关性分析 | 第60-61页 |
| 5.4 楚雄彝族自治州高中教师信息行为线性回归分析 | 第61-67页 |
| 5.4.1 楚雄彝族自治州高中教师信息需求的影响因素分析 | 第61-62页 |
| 5.4.2 楚雄彝族自治州高中教师信息搜寻的影响因素分析 | 第62-65页 |
| 5.4.3 楚雄彝族自治州高中教师信息利用的影响因素分析 | 第65-67页 |
| 5.5 楚雄彝族自治州高中教师信息行为频度交互性分析 | 第67-70页 |
| 5.6 楚雄彝族自治州高中教师信息行为模型及修正 | 第70-74页 |
| 6. 楚雄彝族自治州高中教师信息行为的影响因素与问题 | 第74-79页 |
| 6.1 楚雄彝族自治州高中教师信息行为影响因素的讨论 | 第74-77页 |
| 6.1.1 高中教师主体相关因素 | 第74-76页 |
| 6.1.2 信息环境相关因素 | 第76-77页 |
| 6.2 楚雄彝族自治州高中教师信息行为的能力和水平分析 | 第77-79页 |
| 7. 优化楚雄彝族自治州高中教师信息行为的策略 | 第79-93页 |
| 7.1 楚雄彝族自治州高中教师信息环境因素优化策略 | 第79-87页 |
| 7.1.1 推进楚雄地区教育信息化发展环境政策 | 第79-80页 |
| 7.1.2 加快学校基础设施环境建设与应用 | 第80-83页 |
| 7.1.3 构建教育信息管理与服务平台建设 | 第83-85页 |
| 7.1.4 建立优质数字教育资源与共享环境 | 第85-87页 |
| 7.2 楚雄彝族自治州高中教师信息能力培养与信息意识提升策略 | 第87-90页 |
| 7.2.1 加强高中教师对自身信息水平及信息环境的认识 | 第87页 |
| 7.2.2 优化高中教师自身信息素养 | 第87-89页 |
| 7.2.3 建立教师对教育信息服务满意度反馈机制 | 第89-90页 |
| 7.2.4 推动教育工作者院校与国际交流合作 | 第90页 |
| 7.3 楚雄彝族自治州高中教师信息检索技术与信息利用优化策略 | 第90-93页 |
| 7.3.1 广泛获取专业化技术支持 | 第90-91页 |
| 7.3.2 培养教师对科研成果转化为教学资源能力 | 第91-93页 |
| 8. 结论与不足 | 第93-94页 |
| 附录 | 第94-99页 |
| 附录1 西南地区教师信息行为调查问卷 | 第94-98页 |
| 附录2 调研学校分布地图 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 在校期间的科研成果 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
