构建教师流动机制促进教育均衡发展--以鄂尔多斯市东胜区教师流动为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究价值 | 第9-10页 |
| （一）教师流动与教育均衡发展 | 第9页 |
| （二）教师流动与教育公平 | 第9-10页 |
| （三）教师流动与教师专业发展 | 第10页 |
| （四）教师流动与师资队伍建设 | 第10页 |
| 三、概念辨析 | 第10-11页 |
| （一）教师流动 | 第10-11页 |
| （二）教师流动制度 | 第11页 |
| （三）机制 | 第11页 |
| （四）县管校用 | 第11页 |
| 四、教师流动研究的理论基础 | 第11-13页 |
| （一）罗尔斯正义理论 | 第11-12页 |
| （二）需要层次理论 | 第12页 |
| （三）组织生命周期理论：卡兹曲线 | 第12-13页 |
| （四）库克创造力曲线 | 第13页 |
| 五、研究思路及方法 | 第13-15页 |
| （一）研究思路 | 第13-14页 |
| （二）研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 我国教师流动的现状 | 第15-18页 |
| 一、教师流动问题的政策变迁 | 第15页 |
| （一）国家层面教育政策中关于教师流动内容的规定 | 第15页 |
| （二）地方层面教育政策中关于教师流动内容的规定 | 第15页 |
| 二、教师流动的现状 | 第15-18页 |
| （一）教师流动的国内研究现状 | 第16-17页 |
| （二）教师流动的国外研究现状 | 第17-18页 |
| 第三章 鄂尔多斯市东胜区教师流动的案例分析 | 第18-27页 |
| 一、东胜区中小学教师基本情况 | 第18-22页 |
| （一）全区教职工数量 | 第18-19页 |
| （二）教职工学历结构 | 第19-20页 |
| （三）教职工职称结构 | 第20-21页 |
| （四）教职工年龄结构 | 第21-22页 |
| 二、东胜区教师流动基本情况 | 第22-24页 |
| （一）教师参与流动的原因分析 | 第22-23页 |
| （二）教师流动的基本情况 | 第23-24页 |
| 三、东胜区教师流动举措 | 第24-25页 |
| （一）参加调整交流教师应符合的条件 | 第24页 |
| （二）教师校际间调整交流办理程序 | 第24页 |
| （三）教师校际间调动的结果及分析 | 第24-25页 |
| 四、鄂尔多斯市东胜区教师交流政策的评价 | 第25-27页 |
| （一）教师交流政策的效果 | 第25-26页 |
| （二）教师交流工作的主要经验 | 第26页 |
| （三）教师流动工作中存在的主要问题和困难 | 第26-27页 |
| 第四章 教师流动实践中遇到的现实阻碍与困难 | 第27-33页 |
| 一、教师流动与正式制度的冲突 | 第27-29页 |
| （一）教师流动与社会宏观制度的冲突 | 第27页 |
| （二）教师流动与教师人事管理体制的冲突 | 第27-29页 |
| 二、教师流动与非正式制度的冲突 | 第29-30页 |
| （一）社会诚信危机阻碍着教师流动 | 第29页 |
| （二）社会习俗和偏见等影响着教师流动 | 第29页 |
| （三）部分教师缺乏教育公平的价值关怀和奉献精神 | 第29页 |
| （四）教师的生活习惯制约着教师流动制度的建设 | 第29-30页 |
| 三、教师流动中遇到的现实困难 | 第30-33页 |
| （一）教师层面遇到的现实困难 | 第30-31页 |
| （二）学校层面遇到的现实困难 | 第31页 |
| （三）学生对新教师的适应问题 | 第31页 |
| （四）家长层面的考虑 | 第31页 |
| （五）教育行政部门层面遇到的困难 | 第31-33页 |
| 第五章 构建东胜区教师流动机制促进教育均衡发展 | 第33-40页 |
| 一、教师流动政策的价值选择 | 第33页 |
| 二、教师“县管校用”机制 | 第33-36页 |
| （一）教师“县管校用”产生的背景 | 第33页 |
| （二）“县管校用”管理体制的基本内涵与内容 | 第33-34页 |
| （三）“县管校用”管理体制的配套制度 | 第34-36页 |
| 三、教师流动制度的基本要素 | 第36-38页 |
| （一）流动对象为符合一定条件的全体在编教师 | 第36页 |
| （二）流动比例控制在 3%-5%之间 | 第36-37页 |
| （三）流动范围应该以县域内流动为主 | 第37页 |
| （四）流动时限应该以2到 3 年为宜 | 第37页 |
| （五）综合采取多种流动形式 | 第37页 |
| （六）教师流动程序 | 第37-38页 |
| 四、教师流动制度的配套保障措施 | 第38-40页 |
| （一）建立健全教师流动工作的管理监督机制 | 第38页 |
| （二）建立健全流动教师的激励保障机制 | 第38-39页 |
| （三）加大宣传力度营造有利于教师流动的舆论氛围 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
