| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一 论题的研究背景 | 第9-10页 |
| 二 论题的研究意义 | 第10-11页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）实践意义 | 第10-11页 |
| 三 论题的研究方法 | 第11-12页 |
| 四 相关研究的文献综述 | 第12-17页 |
| （一）国外相关研究的述评 | 第12-14页 |
| （二）国内相关研究的述评 | 第14-17页 |
| 第二章 海南省中小学教师绩效工资制度的实施情况 | 第17-29页 |
| 一 我国中小学教师工资制度的历史沿革 | 第17-19页 |
| （一）从职务等级工资制度到结构型工资制度 | 第17-18页 |
| （二）从职务级别工资制度到岗位绩效工资制度 | 第18-19页 |
| 二 海南省中小学教师绩效工资实施的调研过程 | 第19页 |
| 三 海南省中小学教师绩效工资调研的样本分析 | 第19-23页 |
| （一）样本学校教师的基本情况 | 第19-21页 |
| （二）样本学校的基本情况 | 第21-23页 |
| 四 海南省中小学教师绩效工资制度实施的基本情况 | 第23-29页 |
| （一）绩效工资制度的落实情况 | 第23-24页 |
| （二）绩效工资实施后的工资变化情况 | 第24-26页 |
| （三）绩效工资制度的认可度情况 | 第26-29页 |
| 第三章 海南省中小学教师绩效工资制度的问题分析 | 第29-41页 |
| 一 对绩效工资制度改革的宣传不到位 | 第29-31页 |
| （一）对政策的了解程度不够深入 | 第29-30页 |
| （二）对政策的了解渠道不够多元 | 第30-31页 |
| 二 对绩效工资实施方案的意见征集不充分 | 第31-32页 |
| （一）绩效方案的意见征集不充分 | 第31-32页 |
| （二）绩效方案的满意度不高 | 第32页 |
| 三 学校的绩效考核方案不合理 | 第32-36页 |
| （一）绩效工资考核制度的合理性有质疑 | 第32-33页 |
| （二）绩效考核不能激励教师提高专业水平 | 第33-34页 |
| （三）绩效考核指标弱化教师道德指标 | 第34页 |
| （四）绩效考核不能反映教学成果 | 第34-35页 |
| （五）绩效考核不能反映教学过程 | 第35-36页 |
| 四 向一线教师倾斜政策未落实 | 第36-39页 |
| （一）向一线教师倾斜程度不够 | 第36页 |
| （二）班主任绩效工资的“多劳少得”现象 | 第36-39页 |
| 五 上级部门的指导意见不具体、支持力度不到位 | 第39-41页 |
| （一）市县主管部门缺乏分层指导意见 | 第39页 |
| （二）市县主管部门支持力度不够 | 第39-41页 |
| 第四章 海南省中小学教师绩效工资再改革的建议 | 第41-47页 |
| 一 对于政府层面的建议 | 第41-44页 |
| （一）加大保障绩效工资制度的财政投入 | 第41页 |
| （二）建立多元的教师绩效工资监督体制 | 第41-42页 |
| （三）出台全面的政策解释和指导意见 | 第42页 |
| （四）财权和人事权适当下放于学校 | 第42-43页 |
| （五）强化绩效工资制度的奖励作用 | 第43-44页 |
| 二 对于学校层面的建议 | 第44-47页 |
| （一）即时奖励原则，绩效工资按月发放 | 第44页 |
| （二）化繁为简，遵循绩效工资考核的KPI原则 | 第44-45页 |
| （三）突出奖励性，增强考核结果的关联性 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 海南省中小学教师绩效工资实施现状的调查问卷 | 第49-53页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55页 |