当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
历史、地理
--
历史
基层高中历史教学对课外阅读的利用研究--以光山县为例
建国初期（1949-1957）我国高中历史教学的实践探析
高中历史必修模块教学的问题与对策研究--以岳麓版教科书为例
高中历史教师培养学生学习兴趣的策略研究
清末新学制下中学世界史教科书研究
人教版与大象版高中历史教科书比较研究--以“近代中国反侵略、求民主的潮流”单元为例
新课标下初中历史教学中乡土史的开发与应用研究--以辉县市苏门初级中学为例
初中中国古代史有效教学探究--以河北省邢台市三所市直中学为例
初高中历史教科书衔接问题研究
过程哲学与高中历史课堂教学实践互动研究--以人教版必修—中国古代的政治制度为例
农村初中世界史课堂有效教学研究--基于修武县五所农村初中的实证研究
新课标全国卷和台湾卷高考历史试题的比较研究（2010-2013年）
中学教科书中抗日战争问题的教学研究
建国初期苏联中学历史教学对我国的影响（1949-1953）
2011年版与2001年版《义务教育历史课程标准》中关于世界史部分的比较研究
香港与内地高中历史教科书的史料运用比较研究--以“龄记版”和“人教版”为例
历史教科书插图与高中生读图能力的培养--以岳麓版必修教科书为例
高中历史教学中民俗文化教育的探究
高中历史课堂教学设计研究
高中历史课堂中问题教学法运用现状研究--以广东顺德德胜学校为例
“271”教学模式在高中历史课堂教学中的应用研究
高考改革背景下历史教师的专业发展
初中历史教学中的素质教育研究
高中历史《英国君主立宪制的建立》一课教学设计浅析
革命纪念馆在初中历史教学中的运用研究--以武汉主要革命纪念馆为例
近五年（2010-2014）高考试题社会史观考点的量化分析
高中历史教科书对历史研究新成果的吸纳--以人教版《历史1》“中国近代史”内容为例
高中历史教学中文字史料之选择与运用--以人民版教科书为例
高中历史人物教学研究--以人教版教科书为例
高考改革背景下中学历史兴趣教学的研究
高中历史教学目标设计研究--以人教版《鸦片战争》一课为例
高中历史教学中情境教学法促进情感教育实施的研究
艺术欣赏：激发历史学习兴趣的钥匙--以《充满魅力的书画与戏曲艺术》一课为例
案例教学法在初中历史教学中的运用研究
乡土资源在历史教学中的运用与思考--以武汉地区为例
高中生历史思维能力的培养
人教版高中历史教科书选修模块和必修模块有效结合初探
时政新闻在高中历史教学中的运用初探
高中历史生活化教学的实践研究
高中历史《世界经济的全球化趋势》一课教学设计探究
高考改革背景下高中生历史阅读能力的培养
“虚拟情境”走进高中历史教学的应用研究
高中历史教学细节运用研究
历史统计图表在中学经济史教学中的运用
高中历史教学中的角色扮演教学法研究
香港龄记版《新探索中国史》语言表述方式和图片选择研究--兼与大陆（人教版）高中历史教材比较
英文史料在高中世界史教学中的运用--以《美国联邦政府的建立》为例
高中历史教科书课文辅助系统设计研究--以人教版和岳麓版历史必修2为例
新高考方案下历史教学的优化探究--以浙江省高考改革为例
全日制教育硕士历史实习生高中课堂教学失误行为研究
上一页
[36]
[37]
[38]
[39]
[40]
下一页
