| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题的缘由与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第13-16页 |
| 1.4 研究方法与创新之处 | 第16-18页 |
| 第二章 建国初期苏联教育经验影响我国的时代背景 | 第18-23页 |
| 2.1 国际国内政治背景 | 第18-20页 |
| 2.1.1 国际政治背景 | 第18-19页 |
| 2.1.2 国内政治背景 | 第19-20页 |
| 2.2 国家教育背景 | 第20-23页 |
| 2.2.1 国家政策 | 第20-21页 |
| 2.2.2 聘请苏联专家，派遣留学生 | 第21-22页 |
| 2.2.3 翻译并出版苏联书籍 | 第22-23页 |
| 第三章 建国初期苏联中学历史教学影响我国的主要表现 | 第23-41页 |
| 3.1 历史教育宗旨 | 第23-26页 |
| 3.1.1 历史教育目的 | 第23-24页 |
| 3.1.2 培养科学的历史观——唯物史观 | 第24-26页 |
| 3.2 历史教学大纲 | 第26-30页 |
| 3.2.1 建国初期中学历史教学大纲的变化 | 第26-27页 |
| 3.2.2 建国初期中学历史教学的主要内容 | 第27-30页 |
| 3.3 历史教科书 | 第30-35页 |
| 3.3.1 建国初期中学历史教科书变革的依据 | 第30-31页 |
| 3.3.2 建国初期中学历史教科书变革的概况 | 第31-35页 |
| 3.4 历史教学 | 第35-41页 |
| 3.4.1 教师的思想改造 | 第35-36页 |
| 3.4.2 历史课堂教学 | 第36-41页 |
| 第四章 建国初期苏联中学历史教学影响我国的利弊及启示 | 第41-51页 |
| 4.1 师从苏联“双刃剑” | 第41-46页 |
| 4.1.1 积极作用 | 第41-44页 |
| 4.1.2 消极影响 | 第44-46页 |
| 4.2 前事不忘后事之师 | 第46-51页 |
| 4.2.1 立足本国，从实际出发 | 第46-48页 |
| 4.2.2 继往开来，展学科风采 | 第48-49页 |
| 4.2.3 与时俱进，创中国特色 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |