| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 第一章 义务教育历史课程标准（2011年版）修订背景 | 第17-21页 |
| 1.1 顺应世界历史课程改革的新变化 | 第17-18页 |
| 1.2 反映《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的要求 | 第18-19页 |
| 1.3 课程标准的编订、实施是一个具有开放性和变革性的过程 | 第19-21页 |
| 第二章 两个版本历史课程标准总体框架的比较 | 第21-31页 |
| 2.1 前言 | 第21-24页 |
| 2.1.1 明确课程性质界定 | 第21-22页 |
| 2.1.2 更新课程基本理念 | 第22-23页 |
| 2.1.3 转变课程设计思路 | 第23-24页 |
| 2.2 课程目标 | 第24-26页 |
| 2.2.1 总体目标的阐述 | 第24页 |
| 2.2.2 三维目标的具体阐述 | 第24-26页 |
| 2.3 课程内容 | 第26-28页 |
| 2.3.1 名称的改变 | 第26-27页 |
| 2.3.2 体系的重构 | 第27页 |
| 2.3.3 编排形式更新 | 第27页 |
| 2.3.4 科学增删内容 | 第27页 |
| 2.3.5 吸收历史研究成果 | 第27-28页 |
| 2.4 实施建议 | 第28-31页 |
| 2.4.1 调整教学建议侧重点 | 第28-29页 |
| 2.4.2 增大评价建议比重 | 第29-30页 |
| 2.4.3 把人力资源纳入可开发课程资源 | 第30-31页 |
| 第三章 两个版本中关于世界史部分课程内容的比较 | 第31-48页 |
| 3.1 学习内容变化 | 第31-41页 |
| 3.1.1 导言部分比较 | 第31-33页 |
| 3.1.2 具体内容比较 | 第33-41页 |
| 3.2 学习要求变化 | 第41-46页 |
| 3.2.1 修订后学习要求的新特征 | 第43-45页 |
| 3.2.2 修订后的学习要求存在的不足 | 第45-46页 |
| 3.3 教学活动建议变化 | 第46-48页 |
| 3.3.1 整体上数量减少 | 第46-47页 |
| 3.3.2 适当增加一些必要的建议 | 第47-48页 |
| 第四章 初中世界史教学的发展趋向 | 第48-55页 |
| 4.1 教学内容价值趋向 | 第48-50页 |
| 4.1.1 整体把握世界历史纵向发展与横向发展的关系 | 第48-49页 |
| 4.1.2 积极发挥世界史教学对于培养合格公民的重要作用 | 第49-50页 |
| 4.2 教学方式行为趋向 | 第50-52页 |
| 4.2.1 激发学生世界史的学习兴趣 | 第50-51页 |
| 4.2.2 提升教师世界史教学的能力 | 第51-52页 |
| 4.3 基础教育发展趋向 | 第52-55页 |
| 4.3.1 加大对于初中世界史学习的重视程度 | 第52-53页 |
| 4.3.2 在实践中不断完善与发展 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
