近五年（2010-2014）高考试题社会史观考点的量化分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1. 高考对社会史观考查的背景 | 第11-12页 |
| 2. 社会史观在历史教学中的应用情况 | 第12-13页 |
| (二) 研究现状 | 第13-17页 |
| 1. 关于社会史观概念的研究 | 第13-15页 |
| 2. 关于社会史观在历史教学中的研究 | 第15-16页 |
| 3. 关于社会史观在高考中的研究 | 第16-17页 |
| (三) 研究目标、内容和方法 | 第17-19页 |
| 1. 研究目标 | 第17页 |
| 2. 研究内容 | 第17-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、高考题中社会史观考查的方式 | 第19-22页 |
| (一) 选择题方式考查社会史观的情况 | 第19-20页 |
| (二) 主观题方式考查社会史观的情况 | 第20-21页 |
| (三) 考查方式所呈现的特点 | 第21-22页 |
| 二、高考试题中社会史观的考查频率 | 第22-26页 |
| (一) 横向：同年各地高考对社会史观的考查频率 | 第22-24页 |
| (二) 纵向：五年全国卷对社会史观的考查频率 | 第24页 |
| (三) 社会史观的考查频率的特点及趋势 | 第24-26页 |
| 三、高考试题中涉及社会史观的考点 | 第26-31页 |
| (一) 主要考查的社会史观内容 | 第26-27页 |
| (二) 各地侧重考查的社会史观的内容 | 第27-28页 |
| (三) 社会热点问题 | 第28-29页 |
| (四) 特点与变化趋势 | 第29-31页 |
| 四、高考试题中的社会史史料 | 第31-38页 |
| (一) 史料类型 | 第31-32页 |
| (二) 史料来源 | 第32-34页 |
| (三) 史料所涉及的社会史领域 | 第34-35页 |
| (四) 史料的特点及变化趋势 | 第35-38页 |
| 五、社会史观的教学建议 | 第38-41页 |
| (一) 在常规教学中加强社会史观的教学 | 第38-39页 |
| 1. 让社会生活走进历史课堂 | 第38页 |
| 2. 培养学生关注社会问题的意识 | 第38-39页 |
| 3. 师生多关注史学前沿性成果 | 第39页 |
| (二) 在高考复习中的备考策略 | 第39-41页 |
| 1. 用社会史观整合教材,建构专题 | 第39页 |
| 2. 了解社会史观视角下的高考命题动向 | 第39-40页 |
| 3. 整合史观,强化练习 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
