高中历史生活化教学的实践研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一) 研究缘起与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究缘起 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 3. 国内外研究现状的评述 | 第14-15页 |
| (三) 研究的创新之处 | 第15页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、高中历史生活化教学的理论研究 | 第17-22页 |
| (一) 相关概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 生活 | 第17页 |
| 2. 生活化教学 | 第17页 |
| 3. 历史生活化教学 | 第17-18页 |
| (二) 高中历史生活化教学的基本原则 | 第18-19页 |
| 1. 主体性原则 | 第18页 |
| 2. 生活性原则 | 第18页 |
| 3. 科学性原则 | 第18页 |
| 4. 开放性原则 | 第18-19页 |
| 5. 人文性原则 | 第19页 |
| (三) 高中历史生活化教学的基本途径 | 第19-22页 |
| 1. 把握“生活化”教育思想 | 第19页 |
| 2. 设定“生活化”教学目标 | 第19-20页 |
| 3. 精选“生活化”教学内容 | 第20页 |
| 4. 巧设“生活化”教学导入 | 第20页 |
| 5. 创设“生活化”教学情景 | 第20-21页 |
| 6. 选择“生活化”教学方式 | 第21页 |
| 7. 设计“生活化”教学作业 | 第21-22页 |
| 二、高中历史生活化教学的现状调查 | 第22-34页 |
| (一) 调查情况概述 | 第22-23页 |
| 1. 调查目的 | 第22页 |
| 2. 调查对象 | 第22页 |
| 3. 调查方法 | 第22页 |
| 4. 调查过程 | 第22-23页 |
| (二) 调查结果分析 | 第23-32页 |
| 1. 调查问卷结果分析 | 第23-31页 |
| 2. 教师访谈结果分析 | 第31-32页 |
| (三) 调查结果启示 | 第32-34页 |
| 1. 优势 | 第32-33页 |
| 2. 不足 | 第33-34页 |
| 三、高中历史生活化教学的实践与认识 | 第34-44页 |
| (一) 高中历史生活化教学的基本思路 | 第34页 |
| (二) 高中历史生活化教学的案例实践 | 第34-39页 |
| (三) 对高中历史生活化教学的认识 | 第39-44页 |
| 1. 课前准备要生活化 | 第39-41页 |
| 2. 课堂教学要生活化 | 第41-42页 |
| 3. 课后拓展要生活化 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
