高中历史教学中的角色扮演教学法研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| (一) 选题意义 | 第11页 |
| (二) 研究现状分析 | 第11-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、角色扮演教学法的概念与理论 | 第14-17页 |
| (一) 角色扮演教学法的相关理论 | 第14-15页 |
| 1. 米德的角色理论 | 第14页 |
| 2. 班杜拉的社会学习理论 | 第14-15页 |
| (二) 角色扮演教学法的概念界定 | 第15-16页 |
| (三) 角色扮演教学法的特点 | 第16-17页 |
| 二、角色扮演教学法在高中历史教学中应用的调查 | 第17-32页 |
| (一) 调查背景 | 第17页 |
| (二) 调查分析 | 第17-28页 |
| 1. 对教师的调查 | 第17-24页 |
| 2. 对学生的调查 | 第24-28页 |
| (三) 结果分析 | 第28-32页 |
| 1. 高中历史教学存在的问题 | 第28-30页 |
| 2. 角色扮演教学法在高中历史教学中存在的问题 | 第30-32页 |
| 三、角色扮演教学法的教学实验 | 第32-43页 |
| (一) 变量设置及提出假设 | 第32-34页 |
| 1. 变量设置 | 第32-33页 |
| 2. 提出假设 | 第33-34页 |
| (二) 课程选择及教学环节设计 | 第34-37页 |
| 1. 课程选择 | 第34-35页 |
| 2. 教学环节设计 | 第35-37页 |
| (三) 结果评判 | 第37-43页 |
| 1. 反应时间评判 | 第37-38页 |
| 2. SPSS软件评判 | 第38-43页 |
| 四、角色扮演教学法在实践应用中的思考 | 第43-49页 |
| (一) 角色扮演教学法在高中历史教学中的作用 | 第43-45页 |
| (二) 角色扮演教学法在高中历史教学中的应用原则 | 第45-46页 |
| (三) 角色扮演教学法在应用中所需注意的问题 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录1 | 第51-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
