初中历史教学中的素质教育研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| 二、历史学科在素质教育中的独特作用 | 第12-23页 |
| (一) 素质教育的内涵 | 第12-14页 |
| (二) 初中历史学科的特点 | 第14-16页 |
| 1、历史的承接性 | 第14页 |
| 2、历史的人文性 | 第14-15页 |
| 3、历史的主客观性统一性 | 第15页 |
| 4、历史的规律性 | 第15-16页 |
| (三) 历史学科教学在素质教育中的作用 | 第16-23页 |
| 1、历史知识是文化素质形成的基础 | 第16-17页 |
| 2、培养学生的历史意识 | 第17-19页 |
| 3、培养学生的历史思维能力 | 第19-23页 |
| 三、初中历史教学中实施素质教育的现状及存在的问题 | 第23-29页 |
| (一) 初中历史教学中实施素质教育的现状 | 第23-25页 |
| (二) 初中历史教学中实施素质教育存在的问题 | 第25-29页 |
| 1、学生的主体地位没有确立 | 第25-26页 |
| 2、教学方法有待提高 | 第26-27页 |
| 3、课程资源的开发还有待加强 | 第27页 |
| 4、教学评价的片面性和评价方式的单一化 | 第27-29页 |
| 四、初中历史教学中推进素质教育的基本途径 | 第29-41页 |
| (一) 确立学生主体地位 | 第29-31页 |
| (二) 优化历史教学方法和教学手段 | 第31-33页 |
| (三) 深入开发历史课程资源 | 第33-35页 |
| (四) 优化历史教学的考试和评价 | 第35-37页 |
| (五) 进一步提高历史老师的综合素质 | 第37-41页 |
| 五、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
