| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| (二) 理论依据 | 第11-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-13页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第13-15页 |
| 第一章 历史统计图表的定义分类及其功能 | 第15-20页 |
| 一、历史统计图表的定义 | 第15页 |
| 二、历史统计图表的分类 | 第15-16页 |
| 三、历史统计图表的功能 | 第16-20页 |
| 1、形式多样,激发和培养学生学习兴趣 | 第17-18页 |
| 2、简明直观,有效传递历史信息 | 第18页 |
| 3、条理清晰,培养学生分析问题解决问题的能力 | 第18-20页 |
| 第二章 历史统计图表在中学经济史教学中的理论依据 | 第20-23页 |
| 一、从历史学视角分析 | 第20页 |
| 1、计量史学与历史统计图表 | 第20页 |
| 2、经济史内容特点与历史统计图表 | 第20页 |
| 二、从教育学视角分析 | 第20-21页 |
| 1、认知主义学派 | 第20-21页 |
| 2、信息传播理论 | 第21页 |
| 三、从心理学视角分析 | 第21-23页 |
| 1、基于心理学和生理学角度分析 | 第21-22页 |
| 2、青少年心理特点和历史学习心理 | 第22-23页 |
| 第三章 历史统计图表在中学经济史教学中的案例实践 | 第23-27页 |
| 一、案例一：《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》 | 第23-24页 |
| 二、案例二：《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》 | 第24-25页 |
| 三、案例三：《第一次工业革命》 | 第25-27页 |
| 第四章 历史统计图表在中学经济史教学运用中应注意的问题 | 第27-30页 |
| 一、立足于历史课程标准的要求 | 第27页 |
| 二、历史数据的准确性科学性 | 第27页 |
| 三、注意与其他教学方法结合 | 第27-28页 |
| 四、注意“教师主导”和“学生主体”相结合 | 第28页 |
| 五、结合现代教育技术,运用多媒体技术 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
