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历史
高中历史教学与初中阶段的衔接初探
四川“非遗”在初中历史教学中的运用研究--以成都七中育才为例
历史表格在高中历史教学中的运用
高中历史教学中运用微课培养学生自主学习能力的研究
高中历史复习课的有效教学与高考试题选用研究
初中历史课程中学生的法律意识培养研究
中韩高中历史教科书关于“第一次世界大战”内容的比较分析--以人民版与教学社版为例
高中历史辩论会初探
角色扮演教学在初中历史课堂中的应用研究
高中历史教学与学生民生意识培养探究
教科书中的日本国家形象--以华师版2007年版初中、人民版2009年版髙中历史教科书为例
高中生历史读图能力论析
游戏教学法在初中历史教学中的运用--以初中人教版教材为例
高中学生文字史料解读方法研究
高中历史教师课堂评价语言研究
安徽省高考历史试题研究（2009-2014）
从教科书看高师与中学历史教学的对接--以山东省为例
中学历史教学中开放意识的培养探究
基于SOLO分类理论的高中历史教学设计探究
新课改背景下高中历史有效作业问题研究
山东高考文综改革背景下高中历史教材的选用--以人教版和岳麓版必修二为例
孔子教学观在高中历史课堂教学中的运用
19世纪末以来中美两国中学历史课程改革研究
高中历史情感态度与价值观教育切入点选择的实践探索
高中历史教学中运用史料培养学生历史思维能力的教学探索
新课程中学历史教学人文素养培育的探索
点拨运用于高中历史教学的实践研究
北师大版高中历史教材“二次开发”的实践研究
高中生历史理解能力培养的实践研究
新高考改革方案与高中科技史教学策略研究
基于史料实证素养的高中历史教学设计初探--以《罗斯福新政》为例
高中生历史解释素养的培养研究
两岸高中历史教科书比较研究--以“人教版”和“翰林版”晚清史内容为例
初中历史教科书中历史人物的编写研究--以2011版课标下川教版《中国历史》为例
积极归因在高三历史教学中的运用研究
陈衡哲《新学制高级中学教科书西洋史》研究
比较法在高三历史复习课中的运用研究
体验式教学在初中历史课堂教学中的实践探索
SOLO分类评价理论在高三历史复习教学中应用研究
翻转课堂在大陆与台湾中学历史课堂运用之比较研究--以昌乐一中与漳和国中为例
中英历史教科书（岳麓版、HODDER教育版）比较研究--基于“第一次世界大战”的探讨
美国“国家历史日”参赛主题之研究--基于2011-2016年的比赛实例
美国家族史校本课程研究--以加州La Ca(?)ada高中为例
江苏省近十年历史科中考试题特点的研究
美国Glencoe/McGraw-Hill版初中历史教科书插图研究--以《发现我们的过去—中世纪和早期近代史》为例
美国中学历史课“做历史”教学方式方法探究--基于教学案例的研究
英国剑桥国际考试委员会（CIE）的A-Level历史考试研析
高中历史教学培养学生生命意识的教学实践探究
社会史观在高中历史教学中的运用
历史教学中情感教育问题研究
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