当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
数学
八年级学生数学素养的测评研究
基于数学史的高中数学教材比较研究--以中国PEP教材和英国EDEXCEL教材为例
山东省部分学校新课改下竞赛数学实施情况的调查研究
几何画板与初中数学教学整合的实践与研究
二次函数图象与性质的教学实践研究
数学文化对初中生数学素养影响的个案研究
初中生的数学学习兴趣及对学习策略影响的调查与研究--基于对初中生数学学习策略影响因素研究的视野
基于MPCK视野的初中数学教学设计研究
初中数学教材编排比较研究--以浙教版与苏科版代数部分为例
STEM视角下的中小学3D打印区域课程开发研究
初中生数学逆商与数学焦虑的调查分析研究--以西宁市初中生为例
立体几何反例使用情况调查研究--以西宁市中学为例
数学高考与课程标准的一致性研究
基于几何变换视角下的辅助线作法
几何直观在高中数学教学中的应用研究
高中生数学错题集建立与使用的探索
合情推理在数列教学中的应用研究
八年级学生数学焦虑与学习内容关系调查研究
岳阳市城区初中信息技术教育管理优化研究
波利亚解题理论在高中导数教学中的应用研究
高中立体几何的学习困扰与教学对策研究
高一学生积极心理资本与数学焦虑关系研究
高二学生平面解析几何学习评价研究
农村初中数学作业设计的调查研究
基于WordPress的初中数学学科内容管理系统的设计与实现
辅助题意理解的常识库构建研究--以初等数学概率与统计题为例
高中数学探究性课堂教学策略的研究
TPACK视角下几何概型的教学研究
初中数学教师TPACK现状调查--基于平面图形变换
高中数学概念教学中培养数学抽象素养的研究
高中数学教师TPACK现状研究--基于圆锥曲线与方程
经验型高中数学教师课堂提问能力的调查研究--以武汉市为例
义务教育数学算法思想的研究
数学学业求助与教师支持、学业自我概念的关系研究
数学史在高中概率统计教学中的应用探究
高中生立体几何学习障碍及其对策分析
基于元认知的七年级学生数学自主学习情况调查研究
HPME视角下的椭圆教学设计与研究
数学美融入数学教学实践研究
高中微积分教学策略的研究
新课标下的高中数学课堂常见模式探究--以翠园中学2011级7班为例
数学史应用于初中数学教学的案例研究
数学文化在高中数学课堂中的渗透现状和实施策略研究
山区高一学生数学学习现状及对策研究--以恩施土家族苗族自治州为例
中学数学课堂交流的案例研究
浅谈几何画板在数形结合思想中的应用
利用几何直观启发代数问题的解决思路
数学史融入中学微积分教学的实践研究
《几何画板》背景下初中平面几何教学设计的研究与实践
初中数学函数图象的教学策略研究
上一页
[89]
[90]
[91]
[92]
[93]
下一页
