| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究问题与思路 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 1.4.3 课堂观察法 | 第14-15页 |
| 2.文献综述 | 第15-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 课堂提问和数学课堂提问 | 第15页 |
| 2.1.2 新教师、经验型教师和专家型教师 | 第15-16页 |
| 2.2 国外课堂提问的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.2.1 课堂提问的功能 | 第16-17页 |
| 2.2.2 课堂提问的类型 | 第17-18页 |
| 2.2.3 课堂提问的策略 | 第18页 |
| 2.3 国内课堂提问的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 课堂提问的原则 | 第19页 |
| 2.3.2 课堂提问的类型 | 第19页 |
| 2.3.3 课堂提问的策略 | 第19-20页 |
| 2.4 国内外数学课堂提问的相关研究 | 第20-22页 |
| 2.5 总结与反思 | 第22-24页 |
| 3.研究的理论基础 | 第24-27页 |
| 3.1 建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| 3.2 “最近发展区”理论 | 第25-27页 |
| 4.经验型高中数学教师课堂提问能力的问卷调查 | 第27-46页 |
| 4.1 教师问卷调查设计 | 第27-28页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第27页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第27页 |
| 4.1.3 调查问卷的设计 | 第27-28页 |
| 4.2 教师问卷调查的实施 | 第28-29页 |
| 4.3 教师问卷调查的结果统计与分析 | 第29-35页 |
| 4.3.1 教师对于提问的认识和理解调查分析 | 第29-30页 |
| 4.3.2 教师课前准备情况调查分析 | 第30-34页 |
| 4.3.3 教师课后反思情况调查分析 | 第34-35页 |
| 4.4 学生问卷调查设计 | 第35-36页 |
| 4.4.1 调查目的 | 第35页 |
| 4.4.2 调查对象 | 第35页 |
| 4.4.3 调查问卷的设计 | 第35-36页 |
| 4.5 学生问卷调查的实施 | 第36页 |
| 4.6 学生问卷调查的结果统计与分析 | 第36-39页 |
| 4.6.1 学生对数学课堂提问的看法和态度调查分析 | 第36-39页 |
| 4.7 教师问卷与学生问卷调查结果的对比及分析 | 第39-46页 |
| 4.7.1 针对教师课堂提问发问环节的调查分析 | 第39-40页 |
| 4.7.2 针对教师课堂提问候答环节的调查分析 | 第40-41页 |
| 4.7.3 针对教师课堂提问叫答环节的调查分析 | 第41-43页 |
| 4.7.4 针对教师课堂提问理答环节的调查分析 | 第43-46页 |
| 5.经验型高中数学教师课堂提问的课堂观察 | 第46-64页 |
| 5.1 课堂观察表设计说明 | 第46-49页 |
| 5.1.1 课堂观察表设计依据 | 第46-47页 |
| 5.1.2 课堂提问行为的分类 | 第47-49页 |
| 5.1.3 课堂提问行为的编码 | 第49页 |
| 5.2 课堂观察实施 | 第49-50页 |
| 5.2.1 课堂观察的方式和对象 | 第49-50页 |
| 5.2.2 课堂观察的内容 | 第50页 |
| 5.2.3 课堂观察记录 | 第50页 |
| 5.3 课堂观察的结果统计与分析 | 第50-64页 |
| 5.3.1 发问环节的观察结果及分析 | 第50-52页 |
| 5.3.2 候答环节的观察结果及分析 | 第52-55页 |
| 5.3.3 叫答、应答环节的观察结果及分析 | 第55-61页 |
| 5.3.4 理答环节的观察结果及分析 | 第61-63页 |
| 5.3.5 高中数学课堂学生主动提问的情况 | 第63-64页 |
| 6.研究结论与建议 | 第64-75页 |
| 6.1 经验型高中数学教师课堂提问能力的现状 | 第64-69页 |
| 6.1.1 经验型高中数学教师课堂提问的优点 | 第64-67页 |
| 6.1.2 经验型高中数学教师课堂提问的缺点及原因分析 | 第67-69页 |
| 6.2 给经验型高中数学教师的建议 | 第69-73页 |
| 6.2.1 课前要精心准备 | 第69-71页 |
| 6.2.2 课堂提问要有效实施 | 第71-73页 |
| 6.3 研究的创新之处 | 第73页 |
| 6.4 研究存在的问题 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-90页 |
| 致谢 | 第90页 |