农村初中数学作业设计的调查研究

摘要	第5-6页
abstract	第6页
第一章 问题的提出	第8-13页
第一节 研究的背景	第8-10页
第二节 研究的目的与意义	第10-12页
第三节 研究的方法	第12-13页
第二章 研究的理论基础	第13-16页
第一节 中国古典学习理论	第13页
第二节 建构主义理论	第13-14页
第三节 多元智能理论	第14页
第四节 “做中学”理论	第14-15页
第五节 “试误说”理论	第15-16页
第三章 农村初中数学作业现状调查统计	第16-24页
第一节 学生调查问卷设计	第16-17页
第二节 调查结果统计	第17-24页
第四章 农村初中数学作业访谈调查	第24-27页
第一节 教师访谈提纲设计	第24页
第二节 访谈资料整理	第24-27页
第五章 农村初中数学作业设计现状的原因分析	第27-30页
第一节 习题形式单一刻板	第27页
第二节 作业功能认识不足	第27-28页
第三节 缺乏科学理论指导	第28页
第四节 自然小班化发展的困境	第28-29页
第五节 数学作业批改随意	第29-30页
第六章 农村初中数学习题设计的解决策略	第30-36页
第一节 丰富习题形式	第30-31页
第二节 布置适量性作业	第31-32页
第三节 设计分层作业	第32-34页
第四节 树立正确作业观	第34页
第五节 增强作业批改实效性	第34-36页
第七章 反思与展望	第36-37页
致谢	第37-38页
附录一	第38-39页
附录二	第39-40页
参考文献	第40-42页
读研期间科研情况	第42页