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数学
问题特征对学困生学习迁移能力的影响研究
高中生学习数学符号的策略研究
初中生数学学业情绪、自我调节学习现状及干预研究
高中数学教学中存在若干问题的探究
“尝试指导，效果回授”教学法的实验研究--以泸水一中高一数学教学为例
问题驱动意义下的中学数学教学
初中数学课堂“说题”教学活动的探索与实践
高中数学教师对学生学习错误评价方式的调查研究
苏教版必修教材数学探究栏目调查研究
初中数学图形与几何学习平台设计与应用研究
运用信息技术辅助中职数学教学的调查研究
初中数学课堂提问现状调查研究--以民勤县为例
东乡族初中学生数学阅读能力培养策略研究
高一数学习题课教学有效性的调查研究以黄平县黄平民族中学为例
高一学生数学自主学习现状调查研究--以道真仡佬族苗族自治县为例
中职学生数学学习行为的调查研究
数学焦虑对初中生解决几何问题的影响
信息技术环境下基于数学三个世界理论的高中数学教学设计研究
初中信息技术课堂教学策略与方法的研究
在圆锥曲线教学中对优秀教师的TPACK案例分析
初中生数学学习困难成因的比较研究
农村普通高中文科生数学笔记的现状调查与分析
基于视觉思维的中学数学教学研究
整合信息技术的数学课堂教学与数学多元表征研究
基于问题学习的模式在初中数学教学中的实践研究
基于STEAM教育理念的数学活动的开发
基于Scratch提升中学生计算思维的教学实践研究
三名初中新手数学教师课堂提问个案比较研究--以“单项式”为例
维汉初中学生数学问题解决中元认知能力差异比较及培养策略研究
贵阳市高中数学新教师与经验型教师的MPCK的比较研究--以“函数性质”教学为例
高中数学教材中“阅读材料”的使用情况及教学研究
初中生数学成绩与多元智能的相关性研究
高中生在情境不同呈现方式下数学问题提出能力的研究
高一学生函数概念理解水平的调查研究
高中数学教学中的变式教学研究--以晴隆民族中学高一年级为例
高一学生数学问题意识的培养研究--以广州市番禺区石基第三中学为例
高中数学新旧教材“概率统计”比较研究
学生数学“双基”的发展层次研究
通过数学阅读提高高中生数学应用能力的研究
成就动机、焦虑对初中生数学自我监控能力的影响研究
初中生数学活动经验现状的调查研究
初中生数学课外作业现状及对策研究
河南省农村数学教师培训需求调研报告
对高中生数学应用意识和能力的培养探究
对农村初中A校数学学困生学习现状的研究
基于范希尔理论的湘教版初中几何教材分析与使用研究
高中解析几何数学思想方法教学研究
基于范希尔理论的八年级数学几何证明教学研究
初中生数学形象思维的培养及其教学对策
基于创客教育理念的机器人教学活动设计研究
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