| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 变式及变式教学 | 第9-11页 |
| 1.2.1 变式的含义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 变式教学定义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14页 |
| 1.4 变式教学的理论依据 | 第14-18页 |
| 1.4.1 变异理论与概念性变式 | 第15-16页 |
| 1.4.2 脚手架理论与过程性变式 | 第16-17页 |
| 1.4.3 数学变式教学的基本内涵 | 第17-18页 |
| 2. 研究方案 | 第18-20页 |
| 2.1 研究的目的和意义 | 第18-19页 |
| 2.1.1 研究的目的 | 第18页 |
| 2.1.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 2.2 研究的内容和方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 研究的内容 | 第19页 |
| 2.2.2 研究的方法 | 第19-20页 |
| 3. 教学案例分析 | 第20-36页 |
| 3.1 概念性变式 | 第20-32页 |
| 3.2 过程性变式 | 第32-36页 |
| 4. 教学实验的实施测试及评价 | 第36-40页 |
| 4.1 实验目标与假设 | 第36页 |
| 4.1.1 实验目标 | 第36页 |
| 4.1.2 实验假设 | 第36页 |
| 4.2 实验研究 | 第36-38页 |
| 4.2.1 实验研究方法 | 第36-37页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第37页 |
| 4.2.3 实验过程 | 第37页 |
| 4.2.4 数据处理 | 第37-38页 |
| 4.3 实验操作过程 | 第38-40页 |
| 4.3.1 实验前的前测成绩及评价 | 第38页 |
| 4.3.2 必修 1 的变式教学后的测试成绩及评价 | 第38-39页 |
| 4.3.3 必修 4 的变式教学后的测试成绩及评价 | 第39-40页 |
| 5. 数学变式教学的问卷调查分析 | 第40-49页 |
| 5.1 问卷调查的目的 | 第40页 |
| 5.2 问卷的调查对象 | 第40页 |
| 5.3 调查问卷的编制 | 第40-41页 |
| 5.4 调查过程 | 第41页 |
| 5.5 调查结果及分析 | 第41-48页 |
| 5.6 个人访谈 | 第48-49页 |
| 6. 研究总结 | 第49-51页 |
| 6.1 取得成果 | 第49页 |
| 6.2 存在的不足 | 第49页 |
| 6.3 进一步研究的建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |