| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2. 相关概念的界定 | 第14-19页 |
| 2.1 问题意识 | 第14页 |
| 2.2 数学问题 | 第14-16页 |
| 2.3 数学问题意识 | 第16-18页 |
| 2.4 高一学生身心发展规律 | 第18-19页 |
| 3. 高一学生数学学习中问题意识的现状调查 | 第19-33页 |
| 3.1 调查目的 | 第19-20页 |
| 3.2 调查对象 | 第20页 |
| 3.3 调查问卷的编制 | 第20-21页 |
| 3.4 调查实施过程 | 第21页 |
| 3.5 调查结果及其分析 | 第21-33页 |
| 4. 高一学生数学学习中数学问题意识的特征 | 第33-35页 |
| 4.1 学生发现和提出数学问题的意识特征 | 第33页 |
| 4.2 学生分析和解决数学问题意识特征 | 第33-34页 |
| 4.3 影响学生数学问题意识的因素的分析 | 第34页 |
| 4.4 对学生在数学问题意识方面的要求和展望的分析 | 第34-35页 |
| 4.5 高一各班级学生的数学问题意识没有显著差异 | 第35页 |
| 4.6 男生和女生的数学问题意识没有明显差异 | 第35页 |
| 5. 高一数学学习中问题意识的培养策略 | 第35-47页 |
| 5.1 改善数学教学，提高学生的数学问题意识 | 第35-44页 |
| 5.2 培养学生数学问题意识的教学案例 | 第44-47页 |
| 6. 总结与展望 | 第47-50页 |
| 6.1 工作总结 | 第47-48页 |
| 6.2 存在的问题 | 第48页 |
| 6.3 进一步的工作 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 高一学生数学问题意识调查问卷 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |