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高中新课程中数学史教学实践与研究
中学数学课程中逻辑知识的分析与调查研究
新课标下高中数学有效教学的个性化行动研究--高中数学试卷评讲模式的研究
智力参与对有效课堂教学的影响及其对策
民工子女数学学习的障碍成因及改善探究
中等职业学校分专业设计数学教学的改革与研究
浅论初中数学研究性学习
初中数学教学中学生创新能力的培养研究
初中师生数学文化观念的调查与分析
应用“生活情境”引入中学数学概念的利与弊
初中概率教学的研究和实践
文科生和理科生解决不等式基本问题差异比较
基于建构主义理论的初中数学“过程化”教学研究
初中数学“合作学习”的成效之研究
职业中学学生数学学习习惯的调查与分析
中学数学逻辑教学的实践与探索
关于数学课堂生态的调查与研究
新课程背景下初中函数有效教学设计研究
职业技术学校学生数学兴趣研究
影响初中生数学学习的三个因素
初中数学课堂合作学习模式的研究
以教学反思为载体的中职数学课堂教学的研究--以常熟市滨江职业技术学校为例
苏科版与人教版七年级数学实验教材比较
初中数学作业的有效性研究
新课程理念下高中数学作业有效设计的研究
近十年江苏省高考数学卷的综合难度及其成因分析
江苏省2008新高考方案下文科毕业班数学教学的研究
农村初中数学学困生的情感特征及转化策略
新课程标准下高中“推理与证明”内容及教学研究
高中数学课堂有效教学的实践研究
培养中职生数学应用意识的教学对策研究
初中数学以学案为载体的教学模式的研究
以数学史为鉴，校本教材“素数”一章的教案设计
提高中职数学学困生自主学习能力的探索
数学特级教师臧立本教育教学特色之个案研究
初中数学新教材（华师大版）使用情况的调查与分析
初中数学学习困难学生的心理研究及教学策略
中学数学主体性课堂教学之研究--“情景·讨论·反馈·创新”四步教学法
高中数学“学困生”成因及转化研究
高中数学有意义学习的教师监控
从两种初中数学教材的比较看初中数学课程改革
学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究
培养高中生的数学应用能力
初中“统计与概率”教学的研究
基于元认知理论的初中数学学困生转化实践研究
高中数学理财意识渗透之教学研究
数学新课程中“合情推理”教学的初步研究
数学学习性别差异暨提高高中女生数学思维品质的培养与研究
初中数学的直观性教学研究
混合式学习在信息技术课程中的应用研究与实践
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