中学数学课程中逻辑知识的分析与调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 序言 | 第6-12页 |
| ·研究的背景 | 第6-7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·相关研究综述 | 第7-10页 |
| ·主要研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 逻辑知识在数学教学中的地位与价值 | 第12-19页 |
| ·逻辑知识在中学数学中的地位 | 第12-14页 |
| ·逻辑知识在中学数学教学中的价值 | 第14-19页 |
| 第3章 教学情况的调查分析 | 第19-35页 |
| ·问卷调查的编写与调查对象简介 | 第19-20页 |
| ·调查结果 | 第20-21页 |
| ·教学中常见问题与问卷中问题的解析 | 第21-35页 |
| 第4章 高中数学课程中逻辑知识内容的比较分析 | 第35-44页 |
| ·教学大纲与现行课程标准的比较 | 第35-36页 |
| ·旧人教版与现行人教版、苏教版教材的比较 | 第36-39页 |
| ·国外相关教材与国内现行人教版、苏教版教材的比较 | 第39-40页 |
| ·对现行课标和教材的再思考 | 第40-44页 |
| 第5章 高中逻辑知识部分的教材试编及教学建议 | 第44-62页 |
| ·数学教材编写原则简述 | 第44-47页 |
| ·教材编写考虑的几个变量 | 第47-49页 |
| ·高中逻辑知识部分的重点、难点及教材处理方式 | 第49-50页 |
| ·教材的试编 | 第50-60页 |
| ·对中学逻辑教学的一些建议 | 第60-62页 |
| 第6章 结论及建议 | 第62-64页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·进一步研究的建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第67-68页 |
| 附录1 教师问卷调查 | 第68-69页 |
| 附录2 学生问卷调查 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 详细摘要 | 第72-74页 |
