| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 课题的提出 | 第9-13页 |
| ·关于问题解决的研究进展 | 第9-10页 |
| ·我国的高中文科生学习现状 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-28页 |
| ·关于问题解决的概述 | 第13-17页 |
| ·问题解决的程序 | 第13-15页 |
| ·问题表征 | 第15-17页 |
| ·问题解决中的策略 | 第17-19页 |
| ·元认知及数学问题解决 | 第19-23页 |
| ·元认知概述 | 第19-21页 |
| ·数学问题解决中的元认知理论 | 第21-23页 |
| ·不等式的基本问题及其解决策略初探 | 第23-28页 |
| ·关于不等式解法的基本问题 | 第24页 |
| ·关于不等式性质与证明的基本问题 | 第24-26页 |
| ·关于不等式应用 | 第26-28页 |
| 第三章 实证研究 | 第28-33页 |
| ·研究材料 | 第28-31页 |
| ·元认知测试 | 第28-30页 |
| ·不等式基本问题解决水平测试 | 第30-31页 |
| ·不等式基本问题口语报告材料 | 第31页 |
| ·研究样本 | 第31-32页 |
| ·研究方法和程序 | 第32-33页 |
| 第四章 结果与分析 | 第33-51页 |
| ·样本测试的结果与分析 | 第33-36页 |
| ·元认知测试与不等式基本问题解决水平测试的结果 | 第33-35页 |
| ·元认知测试与不等式基本问题解决水平测试结果的相关性分析 | 第35-36页 |
| ·解题正确率差异的分析 | 第36页 |
| ·口语报告与结果分析 | 第36-51页 |
| ·结果一 | 第37-40页 |
| ·结果二 | 第40-45页 |
| ·结果三 | 第45-51页 |
| 第五章 结论与建议 | 第51-55页 |
| ·本研究的结论 | 第51页 |
| ·本研究对当前不等式教学的建议 | 第51-54页 |
| ·研究的局限和不足 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第58-59页 |
| 附录1：元认知水平测量问卷 | 第59-64页 |
| 附录2：不等式基本问题解决水平测试题 | 第64-66页 |
| 附录3：口语报告测试题 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 详细摘要 | 第68-70页 |