初中数学的直观性教学研究

中文摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-7页
第一章 绪论	第7-10页
·课题的提出背景	第7页
·课题研究的意义	第7-9页
·论文的结构安排	第9-10页
第二章 直观性教学理论综述	第10-18页
·直观性教学的历史回顾	第10-13页
·我国教学中的直观性教学	第10-11页
·国外直观性教学的发展	第11-13页
·直观性教学的理论基础	第13-18页
·数学直观性教学的认识论基础	第13-15页
·数学直观性教学的逻辑学基础	第15-16页
·数学直观性教学的心理学基础	第16-18页
第三章 数学直观性教学与数学形象思维	第18-27页
·直观性教学法的概念	第18页
·直观性教学与数学形象思维	第18-27页
·直观与思维的关系	第18-20页
·直观性与数学形象思维	第20-24页
·直观性教学与形象思维的关系	第24-27页
第四章 初中数学的直观性教学的应用研究	第27-58页
·初中数学直观性教学的必要性	第27-33页
·初中数学的学科特征	第27-28页
·初中数学新教材的特点（与大纲相比）	第28-31页
·现阶段初中生的数学思维特点	第31-33页
·数学教学的直观手段	第33-40页
·感官直观层次上的直观手段	第33-34页
·思维直观层次上的直观手段	第34-40页
·直观手段在初中数学教学中的运用	第40-45页
·初中数学直观性教学的局限性	第45-47页
·初中数学的直观性教学实验研究	第47-51页
·直观性教学案例	第51-58页
第五章 结语	第58-59页
附录	第59-62页
参考文献	第62-64页
攻读硕士学位期间的研究成果	第64-65页
后记	第65页